《磐石——党员干部“政治三力”提升情景沙盘》

【课程背景】

习近平总书记多次强调：“我们党要始终做到不忘初心、牢记使命，把党和人民事业长长久久推进下去，必须增强政治意识，善于从政治上看问题，善于把握政治大局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。”提高“政治三力”，既是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的应有之义，也是对新时代党的政治建设提出的明确要求。现实工作中，“政治上不成熟”通常会影响到党员干部的工作能力和职业生涯，多数基层党员和干部都会认为政治能力对于基层工作来说有些“够不到”“摸不着”，对于如何提升政治能力更是无从下手。

本课程基于党史上的真实案例，通过营造强代入感的室内情景，让学员通过特定的历史情景发现自己在人生选择中所表现出来的思想局限，找到个人在政治素质方面需要完善与提高的地方，以增强政治判断力、提升政治领悟力、强化政治执行力。

【教学形式】情景案例+课堂讨论+学悟结合+视频解析

【课程时长】 1天（6小时）

【课程大纲】

引言：何为政治能力——谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这个问题是革命的首要问题。（毛泽东）

第一模块：政治判断力——政治立场不移、政治方向不偏

情景1:特殊使命——第一次国共合作，你被委派到国民党某重要部门任职。面对着不同的政治信仰，你该如何看待这次的国共合作？

教学目标：把握政治因素，透过现象看本质

历史人物：李汉俊的人生选择

    情景2：信仰考验——国共合作破裂后，你被要求放弃共产党党籍，面对党内主要领导的犹豫不决，你该如何看待今后的中国革命？

教学目标：善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪

历史人物：包惠僧的投降主义思想

情景3：渡河东征——红军到达陕北后，部队缺衣少食举步维艰，面对着来自各方不同的声音，你该选择哪条路线？

教学目标：善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑

历史人物：徐海东的大公无私

第二模块：政治领悟力——明确职责定位、准确把握精神

情景4：前途迷茫——南昌起义失败后，面对着战友的离去，他们也劝你先行离开，你该如何抉择？

教学目标：如何准确把握中央精神和上级决策意图

历史人物：陈毅的革命信念

情景5：星火燎原——毛泽东的“农村包围城市，武装夺取政权”思想遭到来自中央的排挤，你又该如何思考未来中国革命的道路？

教学目标：善于甄别各种错误思潮、错误观点

历史人物：林彪军事思想的转变

情景6：同学相见——长征途中，两支大军好不容易会合，却出现了相互之间的猜疑，面对昔日旧友的感情拉拢，你该何去何从？

教学目标：观察和理解问题要善于运用政治思维

历史人物：博古在紧要关头的政治立场

第三模块：政治执行力——见微知著、防患于未然

情景7：烧杀政策——湘南暴动胜利后，你却接到上级不近人情的命令，你如何执行？

教学目标：在工作中和行为处事中，党员干部该如何坚守初心？

历史人物：朱德的民本主义思想

情景8：撤职查办——你坚持真理，却被撤职查办，并留党察看，该如何看待人生的起伏？

教学目标：敢于直面问题，勇于担当作为

历史人物：毛泽东人生的四起四落

情景9：草地密电——长征途中，你执行中央命令准备挥师北上，突然接到上级南下的指示，又该如何抉择？

教学目标：现实工作中，如何保持清醒的头脑，更好的做到“两个维护”？

历史人物：何长工的唏嘘人生