一、政策指导

平凡孕育伟大，劳动创造价值，生活的美好，社会的进步，无不源于平凡艰辛的劳动。教育部将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2023年版)》，从而构建德智体美劳全面培养的教育体系。同时，习总书记在全国教育大会上发表重要讲话，指出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。

二、研学背景

农耕文化是中国的传统文化，历史悠远，迄今已拥有五千年的农耕文化历史。通过农耕与劳动教育的结合，将课堂搬到郊外和田园，去体验农耕的辛苦，了解自然和植物生长的规律。既增长学生的理论知识，修养身心，让学生们接受农耕文化的熏陶，感受农耕文化“勤劳、服务、创造”的精神，习得正确的劳动观念、良好的劳动态度、主动的劳动习惯。

三、活动目标

培养劳动意识

树立正确的劳动观念，培养必备的劳动能力，培育积极的劳动精神和正确劳动价值观。

学习劳动技能

通过劳动教育，学会使用传统劳动工具，掌握基本劳动技能，养成良好劳动习惯和品质。

养成劳动习惯

“播下一个行动，收获一种习惯”，有计划地让学生切身参与集体劳动，用鲜活的劳动课程培养学生的劳动行为习惯，以此锻炼学生体魄，塑造学生品格。

提升综合素质

引导式学习，发展探究知识和自主学习的能力。通过劳动教育和户外活动，培养团队精神、劳动能力，磨炼意志并提升学生的心理素质和综合素质。

四、研学实践

前期研学预备

课程预备 课程主题：

课程预览、实践准备

课程内容：

1.通过查阅资料，初步了解水稻之父袁隆平的成就、通过查阅资料，了解大米的形成、稻谷收割等相关知识，为后续课程做好铺垫；

2.了解关于春天劳作的诗歌、课文；

3.发布出行注意事项与出行物品清单，强调安全与纪律，使学生做好充分的物资和心理准备。 课程目标：

1.通过查阅资料，了解行程中涉及的课程、内容等相关知识，提高学生的资料查找能力；

2.知晓出行事项，关注活动当天天气状况，整理出行物品；

3.树立安全意识，学会自我管理。

中期研学实践

时间 项目 备注

上午 09:00-09:40 默契集结号—

CS野战 【课程目标】收获成就感，这种积极的情感体验能有效增强团队成员之间的认同感和归属感，进而提升整个团队的凝聚力，使团队更具向心力和稳定性。

【活动流程】

1.介绍CS野战的工具以及规则；

2.讲解活动时的安全注意事项；

3.活动体验。

09:50-10:30 非遗美食制作

—乡村特色打米饼 【课程目标】亲手打制米饼，感受传统工艺的魅力，体验米饼制作的乐趣时光。

【活动流程】

■讲解米饼制作工具和材料；            

■示范打米饼制作步骤；              

■学生动手打米饼，品味原汁原味的香甜。

11:40-11:20 素质拓展—高空冒险岛挑战 【课程目标】锻炼协调、平衡、力量、耐力等素质，培养敢于尝试、勇于探险的品质。

【活动流程】

1.讲解装备的正确穿戴；

2.安全注意事项的讲解；

3.相互打气鼓励，学会合作；

4.开始项目挑战。

中午 11:30-12:20 能量补给

—农家午餐 可选择围餐、竹筒饭、野炊

下午 12:20-13:00 素质拓展

—射箭 【课程目标】学习古代冷兵器制作过程、掌握正确的射箭姿势、及安全知识。

【活动流程】

1.讲解弓和箭的由来；

2.弓与箭的教学讲解；

3.手势与站姿教学讲解；

4.项目安全注意事项讲解；项目挑战。

13:00-13:40 素质拓展

—攀岩 【课程目标】锻炼协调、平衡、力量、耐力等素质，培养敢于尝试、勇于探险的品质。

【活动流程】

1.活动前的热身，活动身体，减少受伤；

2.讲解装备的正确穿戴；

3.安全注意事项的讲解；

4.相互打气鼓励，学会合作；开始项目挑战。

13:40-14:20 素质拓展

—疯狂卡丁车 【课程目标】学习驾驶技能、学习交通安全知识

【活动流程】

1.卡丁车项目的介绍；

2.卡丁车结构讲解；                              

3.卡丁车规则讲解；                                   

4.项目体验。

14:20-15:00

农耕体验

—春耕插秧

也可选择替换项目：玉米种植或植树 【课程目标】学习正确的插秧方法，了解水稻生长需要的条件因素。

【活动流程】

1.讲解水稻生长过程中所需要的的条件；

2.学习拔秧苗的技巧和方法；

3.插秧时要注意的事项（秧苗的方向，插秧的深度，保持整齐）；

4.检验成果，分配到的区域插秧情况。             

15:00 快乐返程

【温馨提示】

1.关注活动时天气状况，备好防晒霜和遮阳帽，如遇到阴雨天气，请备好雨具和外套； 

2.在无教练指导的情况下，任何人不得擅自攀爬营地训练设施或尝试各类冒险活动；

3.活动流程根据当天具体情况调整，如由于天气等客观不可抗力因素造成个别活动无法进行，可会对研学课程、项目进行调整、更换，确保活动体验感！

后期研学总结

课程名称 课程形式 课程内容

《成果汇报会》 陈列 集中陈列学生在研学过程中生成的优秀课程手册和手工品等作品，予以适当表彰，使学生获得积极性反馈，提升学习动力。

班会 开展班级汇报会，学生以个人或小组PPT报告等方式，向老师和同学分享研学课程的所见所闻与心得体会。

创作 学生通过作文、情景剧、演讲、绘画、手抄报、手工等多样化创作形式，回顾研学课程，表达对此次研学之行的收获与感悟。

五、课程特色内容

课时一：默契集结号—CS野战

►课程内容：CS 野战，不仅仅是一场游戏，更是一次挑战自我、释放压力的绝佳机会。在这里，尽情释放内心的激情与热血。与志同道合的伙伴们一起，在枪林弹雨中铸就属于你们的荣耀时刻。

►课程目标：收获成就感，这种积极的情感体验能有效增强团队成员之间的认同感和归属感，进而提升班级的凝聚力，使班级更具向心力和稳定性。

课时二：非遗美食制作—乡村特色打米饼

►课程内容：稻谷收成米后，可以做什么食物呢？米饼便是最传统的乡村美食，把米磨成细腻的米粉，再加入花生、芝麻碎，用模具压制成型。品尝一口亲手制作的打米饼，感受香甜滋味在蔓延。

►课程目标：通过参与打米饼活动，让同学们亲身体验制作美食的乐趣，深入了解中国的传统文化，同学们也来当一回米饼工艺的传承人。

课时三：素质拓展--空中冒险岛挑战

►课程内容：不畏高空飞跃，勇于挑战自我，不畏困难阻挡，穿越重重障碍，凭借身体和智慧，决战空中冒险岛！空中冒险岛分为2层，第1层具有挑战性，第2层具有突破性，挑战者们需凭借自己的身体和智慧，绕过重重的障碍物，探索未知的地域和解决谜题。

►课程目标：锻炼其协调、平衡、力量、耐力等素质，培养敢于尝试、勇于探险的品质。

课时四：素质拓展—箭无虚发射箭大挑战

►课程内容：射箭是我国非常优秀的传统民族文化，为历代儒家学说推崇的六艺之一，“射”字发展而来，这项技艺要想练好，首先必须心平气和，身体放松然后才能精神放松，做到弓人合一，任何一点心理波动都会引起身形变动，从而影响瞄准结构！

►课程目标：在体验过程中，锻炼学生的平衡力、注意力、协调能力和时间的感觉能力等。

课时五：素质拓展—攀岩

►课程内容：站在攀岩墙前，那高耸的岩壁仿佛一座等待征服的山峰。对于初高中生们来说，这不仅仅是一块岩石，更是自我突破的起点。戴上安全设备，踏上第一步，当指尖触碰到岩壁，一场属于青春的冒险就此开启。每一次寻找支点，每一次奋力向上攀爬，都是身体潜能的激发，更是对自我的不断挑战。

►课程目标：在体验过程中，锻炼学生的平衡力、注意力、协调能力和时间的感觉能力等。

课时六：素质拓展—卡丁车

►课程内容：业革命后，机器开始取代了人力和动物拉力，让运输的时间大大缩减，效率大大提升！在这里，我们可以体验现代农耕运输驾驶——卡丁车，锻炼学生的身体协调性、反应能力、提高身体平衡性。在宽广的土地上驰骋，解放孩子们的天性，尽情释放他们的激情和对生活的热爱。

►课程目标：让孩子感受草地上飞驰的快乐，学习安全驾驶的知识。

课时七：春耕体验—插秧

►课程内容：光着脚踩泥土，就能感受士地的温情。亲自弯腰插秧，就会发现每粒米都来之不易，念一千遍粒粒皆辛苦，不及亲自插秧一天感受深刻，这些珍贵的体验，是在课本上学不到的。这一次，我们挽起衣袖卷起裤腿，弯下腰体验耕种劳动带来的乐趣，一起相信土地的力量！

►课程目标：切身感受“锄天日当午，汗滴禾下土”懂得粮食的来之不易，让孩子们在充满童趣的环境中热爱自然。科普水稻种植的相关知识，了解水稻种植所必须的条件，学习插秧的技巧。