《习近平新时代中国特色社会主义思想的红色传承》

课程目的及收益

中国共产党在不断的发展和斗争中，创造性地丰富和发展了马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想传承了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的核心和精髓，与新时代中国社会发展实际情况紧密结合的结果。

我们经常讲“万变不离其中”，我们只有掌握了习近平新时代中国特色社会主义思想中重要的“红色基因传承”，才能不断与时俱进，而且保证不偏航，永远在正确的道路上。

课程优势：

深入浅出，讲师通过现身说法，将思想理论与历史情景，以及当下问题有机结合起来；

突出实用，课程中有大量可操作的思想和方法，使学员可以实现“就地转化”

角色转换，学员是课堂中真正的“主角”，老师的目标是让学员的脑子“转起来”

学员对象：企业中各个层级的党员干部

课程时间：:1天（6小时）

培训形式：课程讲授、案例分析、情景演练、管理活动、角色扮演、小组讨论等

课程纲要：

第一单元：红色基因传承之一：“人民性”

1.为什么“窑洞对话”标志着毛泽东思想的成熟

2.为什么说毛泽东思想是“集体智慧的结晶“

3.毛泽东思想“人民性“的传承

4.为什么毛泽东思想的“人民性“是毛泽东思想的基石

5.中国共产党人的初心的产生和发展过程

6.为什么说“人民性“是马克思主义中国化的具体体现

7.马克思主义中国化的“五位合一“循环进阶模型

8.毛泽东思想的智慧体现是将“马克思主义行！”转化为“中国共产党能！”

9.马克思主义理论的“自我超越“本质

10.“人民性“发展的基础是”两个行“

11.情景案例一：初心选择

12.从“对曾国藩“的评价看毛泽东思想立场的转变

13.“人民性“的发展是从”自我“到”自我超越“的过程

14.“人民性“思想的基础是”以人民为中心“的价值观的形成

15.“三湾改编“给人民军队注入了”灵魂和价值观“

16.情景案例二：知行合一

17.“以人民为中心“价值观的形成中的”脱钩断链事件“

18.如何理解“古田会议“的力挽狂澜的作用

19.情景案例三：力挽狂澜

20.全党、全军和全国各族人民形成的强大凝聚力的关键环节

第二单元：红色基因传承之二：“独立性“

1.找到正确的发展道路是一个组织成熟的标志

2.“上下同欲“与外界环境的”同频共振“

3.“上下同欲“的”双轮驱动模型“

4.为什么中国共产党在遵义会议前屡经挫折？

5.情景案例四：革命道路

6.《红色政权为什么能够存在》的历史意义

7.毛泽东革命思想坚定性的“两个支点“

8.毛泽东坚定的思想产生了巨大的“推动力量“

9.“大遵义会议“的伟大意义

10.情景案例五：内外交困

11.为什么说“负面愿景“对确定正确道路具有强化作用

12.根据理论模型正确认识“两个确立“的重要意义

13.为什么说“四渡赤水“是毛泽东的”最得意之作“

14.如何用“双轮模型”解释“四渡赤水”的战术执行基础

15.情景案例六：不同命令

16.如何正确理解“两个维护”和“四个意识”之间的逻辑关系

17.从“瓦窑堡会议”看共产党人博大的胸襟，是“上下同欲”的基础

18.组织的正确思想来自于能不断将战略与环境相匹配

19.情景案例七：合作基础

20.如何通过“两轮驱动”模型分析“西安事变”

21.为什么毛泽东对长征给予高度评价

22.通过“双轮驱动”模型阐述长征的巨大意义

23.为什么说长征期间是毛泽东思想独立性形成和发展的重要阶段

第三单元：红色基因传承之三：“学习性”

1.思想意识指导性的“结果导向”

2.图片分析：如此团队

3.组织思想指导性的“三原则分析”

4.毛泽东思想的指导性与中华民族的“全面觉醒”

5.“瓦窑堡会议”与组织关注范围的确定

6.《论持久战》对全民族抗战的重大的指导意义

7.“延安整风运动”与毛泽东同志的“精准观察”

8.情景案例八：正确任命

9.“延安整风运动”的主要内容和解决问题的“聚焦关注”

10.分析抗战十四年前后结果的不同与中国共产党的领导作用

11.为什么说毛泽东思想“活的灵魂”起着重要的指导作用

12.“延安整风运动”最直接的成果是全党组织凝聚力的高度集中

13.国共两党在抗战过程中软实力的“此消彼长”

14.毛泽东思想在七大上写入党章标志着毛泽东思想的成熟

15.“从群众中来，到群众中去”是“一致性”原则的最佳实践

16.毛泽东对群众运动的科学的总结和提炼

17.“以身作则”的优良传统是对“观-为-得”模型得最好得提炼

18.为什么搞好群众工作首先要提升自我的“党性修养”

19.提升个人党性修养与“勇-智-仁”修炼的关系

20.情景案例九：责任担当

21.情景案例十：树立威信

第四单元：红色基因传承之四：“系统性”

1.毛泽东思想的辩证唯物主义结果就是“系统性”

2.组织的战略思考需要“系统性思考”

3.毛泽东的《矛盾论》是对系统思考理论的全面解读

4.毛泽东如何将自己作为一个系统进行正确思考

5.从不同时期和背景下的两首诗词看毛泽东的自我系统平衡

6.以华为和微软为案例看待正确的系统思考对组织的作用

7.从党的“七届二中全会”，看中国共产党人的“系统思考”

8.全面分析中国共产党的“三次系统思考”带来的历史成就

9.毛泽东思想使得“马克思主义行”成为“共产党能”

10.中国共产党的“五项核心能力”与毛泽东思想

11.课程总复盘练习：建国后的关键事件