善断——党员干部科学决策能力提升

【课程背景】

以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，关键在党，关键在人。新形势下，必须培育能够担当民族复兴重任的高素质干部队伍，大力提升领导干部的素质能力，而科学决策能力是领导干部素质能力的重要组成部分。意识是行动的先导，决策者正确的决策意识是确保 高质量决策的重要条件。新时代领导干部应着力提升全局意识、问题意识、科学意识、民主意识、 法治意识、创新意识。党的二十大报告提出：“坚持科学执政、民主执政、依法执政，贯彻民主集中制， 创新和改进领导方式，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革能力，调动各方面积极性。” 这就为提高新时代领导干部科学决策意识指明了重点方向和主要内容。在新时代新征程中，主要通过营造干部健康成长的良好政治生态、完善科学决策的相关法规制度和领导干部自我努力来提升科学决策意识。年轻干部是党和国家事业发展的生力军，是实现伟大民族复兴的中坚组织力量，这就要求年轻干部必须具备科学决策能力。

【课程收益】

《善断》课程采用案例教学设计，有科学决策能力的要素分解，有情景案例进行互动，有科学的方法用于实践，并且提供大量工具辅助工作，让学员在解决问题的过程中学习和应用相关的知识和方法，切实提升调查研究能力，学起来有意思，用起来更受益。

【教学形式】

40%课堂讲授+40%现场练习+10%案例示范+10%讨论分享

【授课对象】

党员干部、党务工作者、党员骨干

【课程时长】

 3-6小时，半天/1天

【课程收益】

1、掌握调研方法和工具练习

2、对于组织需要解决的具体问题，提出科学决策方案

【课程大纲】

导入

领导者抉择的智慧 —谈谈管仲的决策方法

管仲的决策方法论集中体现为他的“决塞”思想。“决塞”是决策者在决策时应当权衡的六则关系，即“予夺也，险易也，利害也，难易也，开闭也，杀生也”。

第一模块  决策重格局：三擅谋大局 

1、擅观大势

（1）正确的领导，在于能有预见。毛泽东指出：“只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。

（2）什么是大势？

（3）中国今天的大势？ 

2、擅顾全局

（1）名言“不谋全局者，不足谋一域”。

（2）胸怀“两个大局”作为谋划工作的基本出发点。

（3）整体上把握事物发展趋势和方向

3、擅谋长远

（1）名言“不谋万世者，不足谋一时”。

（2）运用历史眼光和发展眼光，把正在做的事放到历史长河中去观察、来谋划

（3）正确处理大我和小我的关系

（4）培养见微知著的能力

第二模块决策强意识：三感重认知

1、提高科学决策能力要有“身在兵位，胸为帅谋”的责任感。

2、提高科学决策能力要有“凡事预则立，不预则废”的危机感。

3、提高科学决策能力要有“兼听则明，偏听则暗”的立体感。

第三模块决策有方法：三策在方法

1、决策游戏

2、科学决策

（1）地位——“科学”是决策的本质要求。

（2）要求——决策的内容符合客观规律，符合中国的实际，具有切实可行性。决策的内容符合公平与效率。

（3）措施——要不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性。

2、民主决策

（1）地位——“民主”是决策的关键途径和内在要求。

（2）要求——增强决策透明度和公众参与度使决策能够更好地反映民意、集中民智。

（3）措施——民主决策4法：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度

3、依法决策

（1）地位——“依法”是决策的原则何底线。

（2）要求——决策的内容符合法律规定的要求，不得与法律规定不一致，更不得与法律相抵触；同时要求决策的过程符合法定程序。

（3）措施——严格按照法定的权限和程序行使权力