《背影™-党性教育、党员先进性提升》

版权剧本杀课程大纲

【课程背景】

从1921年的红船开始，走过我党100年光辉历程，历经新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放与社会主义现代化建设时期、中国特色社会主义新时期，期间克服种种困难，历经艰险，把中国和中国人民推举向前，时至今日，中华民族的伟大复兴稳步推进，各行各业齐头并进，期间各级党支部，广大党员发挥着不可或缺的决定性作用，期间涌现了非常多的刻骨铭心的感人事迹。然而，随着时代发展，随着党员干部物质生活的进步与发展，也产生了一些问题和挑战，是否能继续保持党员在人民群众中的先进性，继续发挥党员服务群众、团结群众的重要作用，加强党性教育是非常重要的内容。

本课程结合沉浸式剧本杀教学模式，学员通过扮演一个角色进入故事，在深度体验故事情节的过程中，提升党性修养、提升作为党员在具体工作岗位上的思想意识觉悟以及相应的工作方法、工作态度。

【剧本故事背景】

1936年的冬天，中国东北，一列开往新京（现长春）的火车上，突然传来一阵嘈杂的声音，一队日本宪兵冲入了车厢，车厢里顿时慌乱不已，原来，日本人收到密报，这节车厢里，有人偷取了重要情报准备南下，现在要对车厢里的每个人进行非常详细的盘查和审问，带队的日本军官名叫岸谷龙一，他刚刚下令搜查，没想到情况突变！

最后被排查出来的有六个人，重要的线索就隐藏在他们之中，列车依然还在一片白茫茫的天地中疾驰，车厢里的气氛却已经非常紧张，他们六个人背后隐藏着什么样的故事呢，接下来等待着他们的又会是什么呢？让我们也登上这辆列车，共同穿梭于那个迎风抗雪的时代。

学员将以剧本杀的形式体验课程，在故事体验部分，每位学员都将扮演以下六个角色中的一个：

马尚德：祖籍河南的农民，早年间随着一个老乡建设队到了东北，后来伪满洲国建立，一时就没能返乡，在东北一直做一些零活，后来一个偶然的机会，加入了日军的杂工队，给日本人做一些体力活，赚了点银子，正打算返回河南老家。

张贯一：抚顺煤矿矿工队长，平常在矿上广受爱戴，矿工师傅们有什么问题都找他，日军占领之后，多次代表矿工们跟日本人谈判，保护了很多人，日本人也都知道他很难对付，这次是因为在母亲生病在新京住院治疗，过来看望母亲。

沈崇海：辽宁丹东人，就读于北平的某大学，一个月前回家省亲，因为在大学辅修了日语，在老家的这段时间帮助当地政府和一些群众跟日本人进行过几次沟通，现在正打算回北平继续学业。

还有三个角色：保持神秘，请期待在剧本中亲自体验

【课程收益】

1.亲身体验：切实感受我党初心、体会百年历程之不易。

2.充分讨论：面对挑战和困难，重大选择之中，各方观点的交锋。

3.坚定行动：结合工作生活实际，反思调整行动方针。

【课程时长】

1天（6小时/天）

【课程形式】

剧本杀、工具实操、角色复盘、知识点讲解、案例拆解

【课程对象】

所有党员群体，各级党总支，基层党员干部

【课程大纲】

第一天上午（剧本体验）

导入

1、开场

2、剧本杀课程的基本介绍

第一幕：陷入慌乱的车厢

1、分配角色，阅读第一章剧本

2、第一轮公聊：角色破冰

3、剧本故事：表情各异的六个人

4、学员进行公共讨论并给出观点

5、讲师讲解：新时代新要求——三严三实案例解读

1)市场经济中，党员干部的党性修养与改革发展的关系是什么？

2)中高层管理者的党性修养建设

3)干部与民营企业管理者的区别在哪里？ 

小组讨论：“消失的线索”

6、小剧场：《日本人出现之前》

工具：胜任力角色图

第二幕：沉默的众人

1、第二章剧本阅读

2、事件卡：愤怒的岸谷大佐

3、学员进行公共讨论并给出观点

4、线索卡环节：谁是日本人要找的人？

5、讲师讲解：空谈误国、实干兴邦——“二十大”对党的干部要求的解读

1)党员先进性的三个维度

2)保持党员先进性的三个标准

小组讨论：是不是我们必须牺牲一个人

第三幕：有人跳车了！

1、阅读剧本：第三幕

2、众人的心声

3、学员进行公共讨论并给出观点

4、讲师讲解：情绪管理能力训练

1)从人类政党史的角度来对比理解中共党性

2)从中国历史的社会团体和政党历史的角度理解中共党性

3)从中共党史的角度解析中共党性的先进性

【视频】大国崛起 片段

【视频】井冈山 片段

小组讨论：企业的党员、党员干部的“党性”应该在哪些地方体现出来？

第四幕：消失在雪夜的背影

1、第四幕剧本阅读

2、重新站在一起的小组成员

3、学员进行公共讨论并给出观点

4、讲师讲解：历史的选择——党员、党员干部党性体现

1)模范作用

2)忠诚可靠

3)忧患意识与社会责任

4)家国情怀与四个自信

小组讨论：如何重新定位和看到自己

最终幕：天空中的回响