别开生面讲党课

课程背景：

传统党课课堂主要是以老师的主动讲授和以学员的被动反应为主要特征，老师往往注重通过语言的讲述和行为的灌输来实现知识的传授，在教学过程中老师的主导地位倾向突出，而学员的主体地位却被习惯性地忽视。在这种教学模式下的课堂教学往往过于死板，老师搞“一言堂”，学员的学习地位得不到充分的体现和尊重，即使他们在学习过程中有自己的看法，也往往不敢表达。因此，传统的教学模式严重忽视了教学中的情感因素，无视学员心理发展的正常需求，严重束缚了学员学习的积极性、主动性和创造性的发挥。现在是万众创新的时代，所以我们讲党课的方式也要进行创新。本课程将和各位学员一起探讨如何将党课上的有料，有趣。

课程特色：

采用进阶式的培训方式，引导学员在比赛中实现立竿见影的提升；培训过程中技巧和心态的培训交织进行，以演练为整个培训的主线。本课程将以训练代替讲授、以心法感悟手法，从激发学员的实践动力、增强学员的心理素质、提高学员的授课技巧。

课程时间：3天，6小时/天

课程对象：各党支部书记

培训方式：

老师讲授，提问互动：体验听的学问

案例分享，情景剧场：体验看的精彩

角色扮演，实景演练：体验动的快乐

课程行动，授课工具：体验培训成果

课程大纲

第一讲：提升课堂演绎技能

一、克服怯场的五项策略

二、课堂必修的四项风范

三、培训的手势

课堂练习：上台演练

第二讲：有效教学设计

一、好课堂形式的五大标准

二、向宣教主义说不

三、8分钟课堂时间的合理安排

四、课程编排靠试讲

五、党课导入的五种方法

六、让教学有灵气巧妙切入的设计

七、让课堂有重量课堂提问设计

八、人性化的教学五星教学框架详解

九、党科结束的五种手法

十、课堂精彩三因子

1.新知因子

2.哲理因子

3.情感因子

案例：向芈月学演讲

1.下钩子

2.挖痛苦

3.给方案

4.吹号角

课堂练习：上台演练

第三讲：有效运用教学方法

一、课堂讲授法

二、案例教学法

三、游戏带动法

课堂练习：上台演练

第四讲：员工思想的教育

一、遵循员工发展的自然规律

二、把每员工的长处都挖掘出来

三、关注员工的心理健康，让幸福伴随学习生活

四、不要磨灭员工的创造性

课堂练习：上台演练

第五讲：让员工态度改变的培训方法

一、态度背后有台阶

二、态度改变故事会

三、影响态度的五要素

四、改变态度的五大策略

课堂练习：上台演练

第六讲：理论素养的提升

一、打一个哲学的底子

二、全面接触教育理论

三、出现困惑对号学

四、遇到问题干中学

五、持续学习

课堂练习：八分钟党课演练

第七讲：PPT制作与呈现

一、确定目标

二、演示分析

三、整体构思

四、组织材料

五、单页设计

六、美化提升

七、测试练习