1．实施过程：

（1）选择三人分别扮演三种残疾人：聋哑人、盲人和瘸子，在场外准备。

（2）同时，场内在用长绳设置三道障碍，有固定的，有人牵拉的。

（3）三人进场，合作跨越障碍。

2．意义：

再好的媒体也是有其功能局限性的。教师首先要让他们都参与教学，更要学会用其长，避其短。让他们组合起来，就能突破“生理”局限，发挥媒体的最大效能。还有，课堂的生成过程中受许多因素的干扰，有可预测的，也有不可预测的，准备得充足，发挥得好，反而可以使课堂生出别样的风采。