游戏类型：课程导入

参加人数：全体学员

游戏时间：5-10分钟

所需材料：三种杂志的封面

场地要求：会议室

活动目的

把讲师对即将进行的培训的热情传达给学员。

刺激学员投入到培训课程中去。

操作程序

1.准备以下所提的三种杂志的封面，随着故事的讲述将它们展示在显著位置。

2.故事如下：

在我们今天开始这个培训课程之前，我想先告诉大家一个小故事。这天，有三个小男孩在医生的办公室外等着打针。医生走向第一个男孩，他正在读一本名叫“基础力学”的杂志，医生问他：“小明，你长大了想要做什么呢？”小明马上回答：“我要做一名工程师，我希望能装配马达而且让飞机飞起来。”医生又走到小强的身边，小强正在读一本“钓鱼”的杂志。“小强，你长大了想做什么呢？”小强毫不犹豫地说：“我想成为一名打猎和钓鱼的向导，对，这就是我想做的。”于是，医生走向第三个小读者，那是满脸雀斑的凯利，他正津津有味地读着“花花公子”杂志。医生向他提了一样的问题，凯利想了一会，慢慢地说：“我不知道你会怎样称呼我要做的，不过我已经迫不及待了。”

相关讨论

我们今天在座的每一位是不是都象小凯利一样坚定和迫不及待呢？

引导方向：可适当鼓励学员回答此问题，但不必一定要每个人回答。

是什么使凯利这样有动力？（明确的目标、未实现的需要、期待中的奖励等等。）

引导方向：明确的目标，未实现的需要、期待中的奖励等。

我们怎样才能鼓舞我们的学员或职员，使他们“迫不及待”呢？

可能答案/总结归纳：充分的事先宣传，比如在开始前给学员一封信介绍此培训，让学员产生期待；提供学员真正适合他们需要的培训，做好准确的培训需求；挑选一个新鲜有趣的学习地点。