广州团建游戏-笑对小错

形式：集体参与

时间：15-20分钟。

场地：不限

材料：无。

难度系数：★☆☆☆☆

目的

1激励员工的创造性，让他们从游戏中悟出一些道理

2活跃现场气氛，让学员体会一下自己的应变能力。

程序

小组站成半圆形。按顺序报数，以便每个参与者都有一个数字。

2第一个人(队列中的1号)叫另一个人的号，“12号！”被叫的人立即叫另一个人的号，“5号！”接着被叫的人很快叫出另一个号，“8号！”等等。第一个有点犹豫的人，或者叫了一个错号(他自己的号，或者是一个不存在的号)的人放弃自己的位置走到队尾。此时队伍重新编号，游戏重新开始

3游戏继续进行，总会有人不断“犯错误”，不得不移到队尾。

1大约5分钟后叫停

讨论

对小错误等闲视之会有什么感觉？看他人犯错误有什么感觉

2为什么当我们失败时，即使是在一个很傻的小游戏中，对我们的现实生活并没有什么影响，我们往往也不能容忍而嘟嘟噴囔？

3在现实生活中，你会经常犯什么小错误？

1在现实生活中，使用“对”有什么利害关系吗？

评估总结

1在游戏中你不必做出惨相或难过状，你们最好举起一个拳头，胜利地嚷嚷

“对！”。并且骄傲地昂首走到队尾，每个人都为他鼓掌。

2“对！”是一个工具，它基本上能使我们正确地认识错误当你实际上在说“我做得不好吗”时，每个人都明白你的真正意思是，“呵，不要那么做了！现在让我们继续吧。”除了举起拳头说“对”外，还可以传递些幽默，比如：“谢谢你们，那可花了我年的时间进行训练，请给点掌声。”

3对于真正严肃的错误，使用“对”这一方法是不恰当的重大错误会给他人带来痛苦、损失或者困窘。而小错误只给自己带来困窘。

1提醒他们一下，在这个游戏中，他们互相看着对方轻松愉快地对待小错误的感

觉。说“对”，解除了小组里每个成员因某个成员犯了小错而带来不舒适的感觉。毕竟

那个人只不过做了所有人经常做的事—犯了一个小错误面已。

4-24幸运饼干

形式：5-10人一组。

时间：10分钟。

场地：室内。

材料：盒装的幸运饼干；题纸板；小礼品。

难度系数：★☆☆☆☆

目的

1作为一个活跃气氛的游戏，它为参与的学员建立一种有趣、和谐的气氛，同时

还向学员介绍了学习的目的和内容

2作为一个最后复习的游戏，这个游戏巩固了学过的要点。附：材料程序1(作活跃气氛用)

1请每一位学员从标有“值得钦佩的管理秘诀”字样的盒子里取出一块幸运饼干

并读出上面的句子

2让每位学员想出某种办法，把这个句子与某一个管理原则联系起来，而这个原则

可能要在今天讨论