《企业内部微课设计与开发》工作坊
一、工作坊背景
微课一般是指那些在线上呈现,时间往往在10分钟以内,用各种多媒体形式,教授单一知识点或分享单一场景化案例的课程。在“快速、碎片“式互联网学习时代,随着技术进步,普通人也可以简单易行地分享他们生活工作中独有的知识、经验、方法、诀窍……给其它人。而对于企业来说,微课已经形成一种常见常用的组织学习方法,能够帮助员工不拘于场地和时间,大规模地沉淀、复制、传播组织中特有的知识和最佳实践。
而企业内部微课,需要由内部的业务专家骨干参与。他们通常在设计与开发微课时,会遇到以下挑战:
第一、在课程内容设计上,如何提炼课程内容,让课程不空洞虚泛,对员工胜任工作有实际帮助;
第二、在微课的内容组织上,应该用怎样的逻辑组织,让课程有条理;课程内容应当如何讲解,能让专业内容生动易懂;
第三、在微课的视觉呈现上,应该选择哪种呈现方式?如何通过各类软件,快速、高质产出课程?
通过《微课设计与开发工作坊》,能快速企业内部课程开发师解决如上问题。在2-3天的时间内,产出一批内容实用、品质较高的微课。而微课制作的方法、工具等,也能变为企业内部课程开发师的专项技能,持续为企业开发微课做出支持。
二、工作坊设计思路及产出
工作坊整体按照微课设计开发的真实步骤流程安排,将“价值定位”、“教学设计”、“组织智慧提炼萃取”、“多媒体教学应用”等技术方法,转化为具体的步骤和方法。企业内部培训师只需要通过四步,就能开发出属于企业自己的课程:
在工作坊中,外部课程教练将为企业内部课程开发师输入所需知识,然后按四个步骤产出如下成果:
1、《课程定位表》:明确课程对企业的价值,设定课程主题,圈定内容范围,避免课程方向跑偏、反复修改;
2、《课程学习点提炼表》:明确课程所教授的学习点,避免课程空洞无物,或所传递的知识与业务难以结合;
3、《课程全稿》:课程内容逐字稿,呈现课程讲授的全部内部内容。
4、《短视频课程脚本》:需要拍摄制作短视频的,还将产出拍摄脚本,设计拍摄场景、剧本与流程。
现场可按时间安排及课程质量要求产出《课程定位表》、《课程学习点提炼表》、《课程全稿》。PPT动画课、录屏课及短视频课,需在完成录音、拍摄后完成整体的微课视频。
三、工作坊要求及时间安排
针对人群:需要学习微课开发,有微课开发任务的企业内部讲师
学习前准备:需要完成线上的《课程开发定位》预习微课,填好《微课开发定位表》,与内部专家或直属领导讨论、签字确定后再参与课程
学习内容及安排
时间 | 模块 | 内容 | 成果 |
第一天上午 | 第一篇、“四定”微课标准——通过“好课标准”明确成果目标 | 1、 激发内训师动力:为什么是我来写课? 授课是专业人士最先进的生产力 培训是事业成功必经之路 微课是最佳个人IP 2、 给出“好课”标准:怎样算是一门“好的微课”? 小:时间短、内容少 美:吸引眼球 精:深挖要点 效:对工作有直接价值 | —— |
第二篇、“四定”微课方向——通过“四定”明确微课目标 | 1、定学员:锚定目标人群 2、定价值:厘清课题效果 3、定问题:体现课程价值——能解决什么问题? 4、定形式:确定微课形式 4.1 微课的主要呈现形式与内容的关系 PPT动画 口播 MG动画 声音及音效 真人出镜 4.2 确定微课形式 5、工具:微课定位表 | 《课程定位表》 | |
现场辅导:课题小组汇报课程定位 辅导学员调整完成《微课定位表》 | |||
时间 | 模块 | 内容 | 成果 |
第一天下午 | 第三篇、四步萃取内容“干货”——通过智慧萃取与结构化逻辑产出有价值的内容(上) | 你的经验价值百万:从经验中提炼课程内容 智慧提炼四步法:从实践到学习点 第一步、回顾事实 第二步、找出挑战 第三步、分析SKM及关键举措 第四步、总结成方法论 设计微课内容及结构 3.1 讲故事:用STAR模型讲清故事,呈现学习点 3.2 讲理论:用金字塔原理讲清概念、定义与逻辑关系 3.3 讲工具:用why-what-how do模型讲清楚工具及应用 3.4 讲流程:流程的重点是背后的思考方式 3.5 讲心态:通过信念分析及情感的力量讲好心态 3.6 讲变化:讲清变化根源、对比及应对要点 | 《微课学习点提炼表》 |
现场辅导:辅导学员完成《课程学习点提炼》 | |||
第二天上午 | 第四篇、五步形成微课内容——通过智慧萃取与结构化逻辑产出有效内容(下) | 五步形成微课内容 4.1 第一步、标题吸眼球 用好正副标题 起好标题的五种方法 从量变到质变 先定内容,再调标题 4.2 第二步、导入令人心痒 抓住黄金五秒 四种方式做好开场 4.3 第三步、内容深入浅出 讲授的三个要点 帮助学员理解的 四个讲授方法 巧用金句电句 4.4 总结易懂易记 模型法 要点罗列法 口诀法 缩写法 升华法 4.5、测试打中要点 选择题 对错题 简答题 填空题 | 微课内容提纲 |
现场辅导:辅导学员完成微课内容提纲 | |||
第二天下午 | 第五篇、一张表完成微课脚本——课程内容与视觉呈现匹配(上) | 什么是微课脚本 微课脚本的两条线 2.1 明线:知识 2.2 暗线:情绪 3、一张表形成微课脚本 3.1、微课主要内容模块 3.2 微课需要写讲解逐字稿 3.3 课件PPT或者图像设计 3.4 时间规划安排 | 微课全稿/短视频微课脚本 |
现场辅导:辅导学员完成微课全稿/短视频课程视频脚本 | |||
第三天全天 | 第五篇、一张表完成微课脚本——课程内容与视觉呈现匹配(下) | 4、不同形式微课的制作方法 (以下内容可以依据企业微课开发具体所需进行调整) 4.1录屏微课如何制作(准备Powerpiont或WPS) 录屏微课的全稿撰写及PPT制作 录制过程及要点 课程演示及转为视频 4.2 PPT动画微课怎么做?(准备Powerpiont或WPS) 微课全稿撰写 课程PPT制作及动画设计 课程音频制作 课程演示及转为视频 4.3 扁平动画微课怎么做?(准备万彩动画及注册账号) 微课全稿撰写 动画设计与制作方法 形成视频 4.4 短视频微课怎么做?(准备手机/摄影机/剪映) 设计与撰写视频拍摄脚本 视频拍摄准备:人员/物资/场地 视频拍摄流程及诀窍 如何辅导“演员” 视频剪辑技巧 短视频微课怎么制作(准备PPT/WPS,拍摄设备、剪映等) 脚本设计 课件准备 动画、音效、文字的设计 真人拍摄 真人配音及AI配音 虚拟真人形像应用 | |
现场辅导:微课脚本现场拉课及反馈 微课现场制作及反馈
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