《业务型内训师—基于岗位行为的促动式教学技巧》

课程内容及工具概览：

本课程以“行为迁移教学法”、“行为改进教学法”、“行为场景教学法”为核心工具，针对企业内部培训中常见的“学习成果难以转化为实际绩效”问题，通过促动式教学技巧，将培训与业务场景深度结合。旨在实现知识资产的有效迁移和绩效提升。

课程主要内容及工具如下：

课程说明：

重塑企业学习效能，构建业务导向的知识矩阵

在数字化时代，企业知识资产的价值日益凸显。传统培训往往脱离业务场景，导致学习成果难以转化为实际绩效。本课程专为业务骨干、内训师及人才培养负责人设计，通过“行为场景重构”方法论，系统性解决培训与业务需求脱节的核心痛点，助力提升培训效果

课程核心价值

1.业务导向的绩效转化：

课程聚焦岗位行为，帮助企业弥合培训与业务需求之间的脱节

2.教学效能的可持续提升：

课程构建了闭环式改进机制，通过工具确保内训师能持续迭代教学策略，提升企业学习体系的韧性。

3.痛点驱动的解决方案设计：

强调课程“系统性解决培训与业务需求脱节的核心痛点”，适用于多类岗位，内训师能精准定位业务场景中的风险点，驱动长效行为改变.

课程收益：

1. 缩短培训成果转化周期：

参与者现场产出符合企业需求的学习资料初稿，将传统培训的转化时间从数周压缩至即时应用。

2. 提升内训师的教学实操能力：

3. 构建可量化的行为改进体系：

赋能内训师开发定制化解决方案。学员能在训练中界定问题要点并输出改进措施，帮助企业减少行为失误率，提升整体绩效指标。

课程时间：1天，6小时/天

授课对象：企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理、培训从业人员

授课方式：案例教学、讨论分析、互动练习

课程大纲

导入：认识重构-促动式教学技巧的认知

讨论：教育、培训的区别

1. 企业内部教学的现状及问题分析

2. 从人体结构看促动式教学

3. 促动式教学的运用场景说明

4. 促动式教学的三种形态及技术

第一讲：促动式教学技术之：4F行为迁移教学法

一、理论基础与模型解析

1. 定义与适用场景

模型：4F行为迁移教学法模型

2. 模型深度解读

3. 优势说明

二、4F行为迁移教学法实操训练

1. Facts-聚焦岗位（经验）行为- 

视频：做了什么？

工具：视觉化记录法

2. Feelings-深化岗位（经验）行为

3. Findings-行为提炼

4. Future-强化行为迁移

工具：4F行为迁移教学设计表

现场练习：现场模拟 / 编写设计表

第二讲：促动式教学技术之：五步行为改进教学法

一、理论基础与模型解析

1. 定义与适用场景

模型：五步行为改进教学法模型

2. 模型深度解读

3. 优势说明

二、五步行为改进教学法实操训练

讨论：考驾照

1. 强化意愿及收益

模型：三维强化意愿模型

2. 传递学习内容场域

方法：两种表达技巧

3. 训练行为改进动作

4. 规避行为改进风险

工具：工具使用说明模板

5. 设计行为改进措施

工具：五步行为改进教学设计表

现场练习：五步教学技术进行现场模拟 / 编写设计

第三讲：促动式教学技术之：三维行为场景教学法

一、理论基础与模型解析

1. 定义与适用场景

模型：三维行为场景教学模型

2. 模型深度解读

3. 优势说明

二、三维行为场景教学法实操训练

1. 界定行为问题及要点

2. 探寻风险原因

3. 重塑行为动作

工具：三维行为场景教学设计表

现场练习：三维教学技术进行现场模拟 / 编写设计

总结：回顾/问题解决/成果展示