第一天

上午

第一章：辅导的价值及含义 

辅导的定义 

辅导的意义 

谁（Who/Whom）

何时、何地辅导 

第二章：“5+1”关爱辅导模型

一个核心——信任 

 五项技能——“CARES”

Commitment 承诺

Acknowledgement 认可

Respect 尊重 

学员先讨论辅导的定义，讲师后展示标准定义与辅导的意义

讲师引导学员列出谁可以作辅导者及如何成为成功的辅导者

学员列出谁需要辅导，谁不需要

介绍关爱辅导模型

学员小组讨论如何建立信任

讲师介绍CARES5项技能

学员进行承诺书书写、宣读及张贴活动，感受承诺的力量

学员找到5个人进行认可活动

小组讨论如何体现对他人的尊重

第一天

下午

Empathy 同理心 

倾听

提问

Support 支持 

两块基石——安全的环境与建设性的关系 

“5+1”步骤——“STEPS + B”

Start Up 开启会谈 

Think Over 澄清问题 

Explore Opportunity 发现机会 

Plan Action 规划行动 

Sum Up 总结回顾 

Backtrack to Topic 重返主题 

学员进行同理心倾听练习及提问漏斗练习活动

11、选择学员参加“CARES电视论坛”活动，对有关问题发表意见和看法

介绍两块基石，学员小组活动，讨论如何建立安全的辅导环境

通过游戏学员体验建设性沟通

介绍“STEPS+B”辅导流程

每一步介绍方法及提问问题之后，学员都要与自己的学习伙伴进行10分钟的模拟训练，互换角色

第二天

上午

“5+1”综合辅导练习

三个案例

角色互换

学习日志

第三章：“GROW”及“TIPS”辅导模型

“GROW”辅导模型

在最后的“5+1”综合辅导练习中，学员以小组为单位根据讲师提供的三个辅导案例进行“5+1”辅导流程练习，使用“辅导工作表”及观察员记录表，每一轮结束后进行反馈，角色轮回进入下一轮练习

介绍GROW辅导模型，学员使用GROW辅导工作表和观察员工作表进行辅导练习，反馈，角色互换

第二天

下午

TIPS辅导模型

第四章：“STAR”反馈模型

反馈游戏

反馈的含义

反馈与辅导的联系与差异

两类反馈：

强化反馈

期望改善反馈

有效反馈指南

有效处理挑战性谈话

综合反馈训练

学习日志及行动计划

介绍TIPS辅导模型，学员与学习伙伴进行TIPS辅导训练，角色轮换

介绍ＳＴＡＲ反馈模型，学员通过游戏感知反馈

小组讨论：辅导与反馈的差异

介绍两类反馈，学员与学习伙伴进行强化反馈练习

学员利用反馈工作表和被反馈者工作表进行期望改善反馈练习

向学习伙伴反馈两天学习表现，感谢学习伙伴的帮助和支持

学员完成学习日志及行动计划