《从校园人到职业人》

课程背景

大学生最初踏入职场，会出现很多问题：

由于缺乏明确的人生规划而感到迷茫困惑；

由于不适应职场规则而导致人际关系不理想，自信心受挫；

由于个人英雄主义，缺乏团队精神而导致很难融入团队；

很多人表现出：峙才孤傲，夸夸其谈，眼高手低，心气浮躁；

沮丧之余，不反求诸己，自我检讨，反而频繁跳槽，给企业和个人都带来损失。

对于一个大学生来说，从校园到社会，是人生的一个重大转折，能否顺利实现这个过渡，直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度。对于企业来说，关系到能否在最短的时间内，让大学生成为企业的有用之才，为企业创造业绩，作出贡献，让大学生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本。

这个课程能够帮助企业提高入职大学生的职业素质，提升他们工作的标准化、规范化、制度化，认真履行组织交代的任务，明白“可为与不可为”。

世界500强等优秀企业也早已把《从校园人到职业人》作为新进大学生的必修课。

课程对象

刚走上工作岗位1年内的大学生或新员工

课程收益

通过培训，可以帮助刚刚走入职场的大学生：

1.解除困惑，少走弯路，少付代价，树立信心，快速实现角色转换；

2.明确人生目标，做好职业规划，把个人目标融入到企业目标，实现共赢；

3.调整心态，改变意识，谦卑务实，培养合作精神，快速融入团队；

4.提高基本的职场技能，沟通、目标、时间管理等

5.培养职业精神，成为新一代优秀的职业人。

课程时间

1天

授课方式

理论讲解＋案例体验＋提问互动＋录像观赏＋角色扮演＋分组讨论＋精彩点评

课程特色

气氛活跃互动，内容启发顿悟，方法实用可操，设自由问答时间解决实际困惑

课程大纲

开始篇：

1、领导宣贯；

2、暖场互动；

3、课堂互动分组；

4、积分规则；

实战篇：

第一部分角色篇：从校园人到职业人

一、角色的转换

1.1从校园人到职业人

导入讨论：现场如何“赢”在职场

亡：危机意识

口：良好沟通带来和谐职场

月：时间管理

贝：整合资源，创造财富

凡：不平凡与平凡心

1.2四大职场意识的转变

个人导向到团队导向

放下个人英雄，寻求团队合作，在共赢中实现自己

情绪导向到职业导向

搁置个人情绪，聚焦团队目标，塑造职业姿态

头脑导向到行动导向

放下“光想不行与光说不干”，快速行动，在行动中寻找有效方法

自由导向到担责导向

放下抵触组织规则的所谓自由，主动承担团队责任，责任越大，成长越多

二、五大心态助力精彩职场

2.1责任--以责任为核心

提高个人责任意识，是解决所有问题的核心。

案例：最美司机

建立责任心的五大核心

规范：遵守规则

诚实：诚实的工作

彻底：彻底完成任务

自觉：自动自发地工作

创意：不断改善与创新

2.2诚信--以诚信为根本

人言而无信，不知其可也

案例：修合无人见，存心有天知

练习PK

主题：把自己当一个公司来经营而引发的主题演讲：诚信的价值

规则：以小组为单位进行思路整理，时间为5分钟；演讲时间为3分钟。

2.3合作--以合作为基础

小合作要放下态度，彼此尊重；大合作要放下利益，彼此平衡；

案例：天堂与地狱

团队与团伙的区别带来的思考

没有完美的个人，只有完美的团队，完美团队的精髓就是合作

2.4主动--以主动为习惯

想，永远是问题，做，才会有结果

案例：毛遂自荐

大讨论：从职场案例《不要只做我告诉你的事》讨论：这个女下属的故事

带给我们什么启发？

塑造主动的四大方法

自愿自觉，自动自发

份内份外，理性切换

找方法，无借口

重执行，不拖延

2.5坚持--以坚持为信念

坚持使平凡变得非凡

案例：成功需要坚持和激情

演讲PK：从谢坤山到坚持的力量

第二部分技能篇：如何完成你的工作

一、时间管理（要事第一）概述

二、时间的特征与价值

1.时间有哪些特性

2.时间管理的意义

3.何为时间管理

4.时间管理=自我管理

5.时间的基本原理：效益=效能×效率×勤恳

6.时间管理矩阵法

分享：紧急和重要四矩阵，从时间投入上，你如何排序？

重要的事情与目标相关

紧急的事情有时间要求

重要而紧急的事情如何区分？

时间管理矩阵解读

案例：管理者的烦恼

三、目标管理

1.制定目标

a)制定人生目标

人生目标厘定

工具：人生目标九宫格

人生目标九宫格示例

练习：每个人制作人生目标九宫格

b)确定任务目标

目标制定SMART原则

SMART工具的运用

案例分析

SMART工具练习

目标框架—SMART提问法挖掘需求话术

SMART提问法挖掘需求-案例1&案例2

目标框架练习

第三部分发展篇：与公司一起成长

结语与公司一起成长

1、磨练品格，忠于组织

2、提升能力，承担责任

3、因时因势而动

结束篇：

1、Q&A；

2、课程总结；

3、合影留念（或课间进行）