《代际领导力》

【课程背景】

这样的员工你是否似曾相识？

迷茫，今年六月份刚拿到毕业证书，去了签三方的公司实习了三个多月，裸辞了。辞职后找工作一个多月了。感觉自己没用了，生物工程专业毕业的，但又不喜欢从事跟实验有关的工作，个人想稳定一点，离家近一点，自己时间多一点，却找不到一个合适的。人生没有目标，真的感觉以后的人生一片迷茫……”

躺赢，一家大型国企刚接收了一批90后毕业生，上班的第一天，就有好几个人迟到。在按公司规定接受现场处罚的时候，其中一名新员工拿出100块钱问人力资源部的领导：“请问，这个有没有包月的？”

佛系，985院校优质毕业生，入职一年以来能够从容完成自己的本职工作并表现优异。在绩效面谈中你提到：“如果他能够更全面地了解公司业务，将对未来的职业发展大有裨益。如果他愿意，HR可以安排他进行轮岗。”他回答：“谢谢领导认可，我非常喜欢目前的岗位，相信在这个岗位上我还可以学到更多。”

UCA时代的90后组织的挑战

组织内的90后员工超过了其员工总数的30%，组织就自动升级为90后组织。面对UCA的时代环境及组织环境，传统的管理方法收到到颠覆式挑战。管理者需要刷新环境认知，通过大数据的角度重新评估代际差异给企业及行业带来的冲击和影响。当你面对代际差异以及这些差异带来的挑战时，应该如何通过自身的改变，有效适应环境并充分发挥领导力？

【课程对象】

多元化的团队成员（主动性，职业态度，个人效能）

【课程收益】

深耕中国逾12载，通过访谈300家本地化企业，超过2000个实际案例，总结出一套具有中国实践意义的90/95后员工管理方法。

提升领导力，找回管理自信。

掌握时代转变下，重新认识自我的方法并提升管理能力；

学习化解代际差异来引发的管理变革等问题；

了解90/95后的思维方式，帮你掌握系统思考和处理90/95后具体问题的方法。

【教学形式】

30%大数据调研分享+20%互动讨论+30%共创实践+教学案例+视频解析+教学游戏

【课程时长】

1天/6H

【课程大纲】

导入

讲师介绍

课程概述

课程特征与课堂规则

破冰活动

升维思考

如何拥抱90/95后引发的不确定性？

时代特征

每个代际有哪些特征？

经营S.管理

反转的时代

时代运转曲线

90后与90前的差异

产业升级

降维领导

如何实现轻管理，提升领导力？

90后员工的行为特征，内在需求及管理挑战

区分小X和小Y的方法

练习：能量区分方法

岗位再设计

提升岗位吸引力的三原则

实践练习：让你的岗位更具吸引力

轻管理的“一招三式”

案例：不敲门De野蛮人

实践练习：90后领导力基本功测试

“一招三式”的正确运用

实践练习：注意力训练

实践练习：强化边界训练

角色感对话

场景练习：角色感对话场景

人性激励

如何有效激发90后组织与个体？

激励个体：交换型领导力

领导力风格

练习：与小X和小Y分别交换什么？

激活组织：制度弹性

练习：设置弹性制度

自我激励：我们的命运

反转自查表

总结与回顾

课程内容回顾与总结

行动计划