【课程背景】

互联网新经济时代，企业环境的变革，职场人才的特点，智能手机的普及，加快了微时代的来临与“微学习”的迅速发展，如何让企业员工的学习更高效、便捷、有趣，是企业培训面临的新问题。

面对“微学习”的专题化、碎片化、简短化，以及混合式学习在企业培训中价值凸显，快速萃取成功经验、解决企业工作场景问题的微课，愈加不可或缺。

【课程收益】

1、每位学员都有一个二分屏微课；

2、能够根据经验萃取的方式、方法做出符合标准的萃取材料；

3、可以快速实现经验萃取与案例分享，并制作出3-5分钟的微课，助力业务效能提升。

【教学形式】

课前翻转＋现场面授＋工具支持＋线上辅导

40%课堂讲授+40%现场练习+10%案例示范+10%讨论分享

【课程时长】

3天2晚

【课程大纲】

导论：关于微课

传播方式及学习方式的变迁

“屏读”时代的机会

模块一：围绕经验萃取的课程开发

1、聚焦任务，让课程不止是形式

明确企业发展方向的四个关键

根据方向，确定分享课题

聚焦企业需要的三种经验

问题解决类、创新实践类、规避风险类 

课堂实践：展开课堂探讨，选定各自的课题

课件体系化

2、梳理结构，让课程更容易学习

教学原理——结构理论

问题解决型课程逻辑结构

创新实践性课程逻辑结构

规避风险性课程逻辑结构

梳理结构的利器：思维导图

课堂实践：学员自行梳理、制定课程大纲。

3、提取分析，让课程更贴近实战

类型一、重复性工作的经验萃取

步骤一：描绘全景地图

步骤二：锁定关键点

步骤三：深挖关键点

步骤四：总结归纳

课堂实践：导师示范，学员观摩，并自行学习提炼

模块二：微课的设计与制作

1、先胜后战，明确微课基础理念

对于工作而言，微课的价值体现在营销、传承、管理

微课之于学习：TED-Ed的尝试、百万教师

微课之于生活：体验与信息传递

讨论：好的微课有什么特点？

“有意思”，还是“有意义”

2、结构为王，微课内容基础构思

微课的取材渠道：会议、课件、经验、制度、引述等

微课的内容来源：卖点、痛点、热点

练习：确定微课选题的渠道及内容来源

微课内容的朴素结构：HOW树、WHY树、WHAT树、组合树

练习：确定自己微课的主题，思考并明确内容的朴素结构

关注客户：明确业务结果，商业价值——破题词

关注用户：知识获取，技能提升，心态改善——教学目标

练习：教学目标识别

呈现形式说明：静态图文、H5场景秀、PPT转屏、Flash动画、音频说课、电脑录屏、情景视频、现场录课

练习：根据自己微课的内容及目的，制作PPT而分屏微课

3、精巧构思，精彩微课脚本撰写

如何让知识转化更高效：陈述性知识与程序性知识

微课设计的三性原则： 

故事性——制造冲突，常见的两难选择困境

实用性——回归场景

刺激性——情绪的起伏符合峰终定律

微课的开、进、关设计

引入主题（开）首选S-C-Q-A模型

四种“进”的方法：情景链设计、蒙太奇手法、复盘求真法、工作教导法

万般归一成焦点

四字概括脚本设计

练习：写出微课脚本

4、以终为始，微课实操制作演练

微课工具介绍

各种形式的微课制作方法指导

关于文件格式的说明

练习：完成微课制作

结论：学员作业展示

一人一课，代表展示，轮流点评