非职权影响与沟通
课程说明:
现代企业的很多工作都是依靠协作完成的,而对于发起工作的一方,如果只是个体贡献者,并没有管理职权,又该如何邀请或要求他人来完成相应工作呢?个体贡献者如何借助自己的影响力将思想为人所接受,进而贯彻执行呢?
通过课程学习,个体贡献者将掌握实施影响的策略与原理,学会在发出邀请或要求之前深思熟虑,与他人良好沟通,得到认同和支持,有效推动团队内部或者跨团队任务目标的达成,并克服在此过程中遇到的问题和困难,最终达成业绩目标并赢得他人的认同。
课程时长:
2天
授课方式:
讲师讲授 + 案例学习 + 个人测评 + 小组练习
课程大纲:
培训时段 | 培训模块 | 内容要点 | 学习方法 |
第一天
上午 | 影响力认知 | 什么是非职权影响力 发挥影响力的时机 什么样的人拥有影响力 3.1 影响力之六脉神剑 自测:我的影响力 | 讲师讲授 学员互动 学员测评 |
第一天
上午 下午 | 发挥影响力的策略 | 七个策略 创建并培养关系网络 倡导益处 收集证据和信息 考虑环境因素 取得第三方参与 鼓励体验 策划小的胜利 四个步骤 着眼于大局 由结盟开始 借鉴成功经验 用事实说话 案例学习 小组练习:实际工作场景练习 | 讲师讲授 案例学习 小组练习 |
培训时段 | 培训模块 | 内容要点 | 学习方法 |
第一天
下午 | 加强影响力的技巧 | 运用影响力的原理 互惠 承诺和一致 社会认同 权威 短缺 喜好 因人而异的影响力技巧 2.1 自测:行为风格 小组练习:实际工作场景练习 | 讲师讲授 学员测评 小组练习 |
第二天
上午 | 冲突状态下的影响力 | 案例分析 自测:面对冲突的风格 冲突管理模型 竞争型 迁就型 回避型 妥协型 合作型 小组练习:实际工作场景练习 | 讲师讲授 学员测评 小组练习 |
第二天
上午 | 影响型沟通 | 从我开始 主动积极 主宰情绪 专注需要 开放表达 说明目的 表达认可 陈述问题 理解他人 用心聆听 善意回应 积极询问 坦诚分享 传情达理 确认理解 建立共识 给予支持 提供帮助 言出必行 分清责任 获得承诺 承诺时机与方法 就下一步达成共识 | 讲师讲授 学员互动 集体练习 |
第二天
下午 | 实战演练 | 制订策略 小组练习:结合实际工作场景,使用工具表进行策略制订练习 对话演练 三人小组练习场景对话 | 讲师讲授 小组练习 |
课程总结 | 课程要点回顾 改善行动思考 | 讲师讲授 学员思考 |
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