卓有成效的培训体系构筑与培训管理

课程目标：

重新认识培训对组织的战略意义和位置，转变现有培训观念

对基于组织战略的培训规划体系有全面的了解和认知

掌握实效的培训管理的方法和技术，建立一套规范化的专业培训管理流程

将培训与人力资源管理的其他模块有机地联系和应用，从而为组织整体效率的提升、人员核心竞争力的提高和组织文化的有效推动而努力

课程收益：

澄清培训的本质，明确培训在组织中的战略作用与意义

从心理学的角度，了解成人学习的特点及障碍因素，从而使培训项目的策划、实施和管理更符合成人的学习特点

明确现阶段企业培训的误区和培训管理存在的问题，了解培训管理的四个发展阶段及各阶段的体系建设、培训重点及体系发展方向

认识需求调查对培训的重要性，掌握需求调查的来源、方法和技术及注意问题

了解计划制定的战略意义，明确计划制定的侧重点和基本要素，从而规避培训风险

明确培训项目执行过程中的各种有效准备，建立以项目管理的方式管理培训项目

就培训效果评估的意义和重要性达成共识，了解在评估的不同阶段，评估的重点、存在问题和有效方法，并了解影响培训效果转化的因素，进而提高培训的有效性

系统学习培训资源体系的有效整合与管理

课程对象：

企业负责培训的管理人员及相关部门培训协调人员

课程形式：

讲解主持、案例讨论、管理游戏、头脑风暴、小组学习、经验分享

课程大纲：

培训与发展理论回顾

培训的本质

培训的本质

培训在组织机制中的位置

培训角色的演变

成人学习的特点与障碍

成人学习的特点

成人学习的障碍

成人学习的内在期许

培训的发展现状与问题

培训的误区

培训存在的问题

培训管理发展的四个阶段

培训体系规划

培训的文化体系

企业文化

培训文化

培训的工作分析体系

工作分析的结果

工作分析与培训的关系

培训的组织体系

组织体系建立的原则与本质

组织体系的角色界定

培训的课程体系

以课程为主线

以对象为主线

其他

培训的讲师体系

讲师的筛选

讲师的认证

讲师的激励与管理

培训的支撑体系

培训政策

培训制度

培训体系管理

培训需求调查

需求调查的作用和意义

需求信息的来源

需求调查的步骤

需求调查的方法比较

需求调查过程中的常见问题及解决方法

培训计划制定

培训计划的意义

培训计划的分类

不同计划的内容和侧重点

培训计划的制定原则及实施控制

计划制定过程中的常见问题及解决办法

培训项目管理

培训前的准备

培训中的实施

培训后的总结

培训效果评估

培训评估的意义与重要性

培训评估的功能

培训评估的范畴

培训评估的内容

培训评估的层次与方法

培训评估的结果应用

培训效果转化

培训评估的常见陷阱

培训评估中的常见问题及处理

课程长度：

2天14课时