管理核心五任务

课程背景

企业的中层管理者很多都是从员工提拔起来的，他们会做事却不一定会带人，也很少经过系统的培训，他们的经验大都是来自于复制前一任或是靠自己漫长地摸索。

没有清晰的自我定位、没有标准和系统、没有科学的管理理念给企业带来的永远都是先制造问题，再来救火。因此，如何系统地培养企业中层管理者，成了当今企业的一个重要课题；谁赢得了中层，谁就赢得了企业的未来。

如何从技术走向管理，从做事走向带人，从“游击队”走向“正规军”？

如何从单打独斗走向团队协作，从管理者走向领导者？

经典课程《管理核心五任务》恰恰完美的解决了这些痛点。

课程时长

2-3天

目标人群

企业内承上启下的管理者及有潜力的未来管理者。

课程特色

采用“全员参与＋行动演练”，旨在参与中“悟道精髓”，演练中“得到实践”。

穿插“管理案例”，旨在通过“情境再现”，找出“组织痛点”，得出“方法”。

采用经典游戏，让学员在欢乐中得到启发。

专业测评报告，提升自我认知。

课程大纲

一、管理者的角色定位

1.高效团队的基本概念

2.明确管理者的角色

3.故事-《李明的烦恼》

4.管理与领导的区别

5.【经典理论】：盖洛普路径

6.管理者做好管理的12个问题

7.团队现状自评复盘

二、任务1：选择人

1.管理者该如何选人、用人

2.深度认识【优势理论】

3.只要功夫深，铁杵一定能磨成针？

4.木桶原理在当今是否还适用？

5.经验不完全代表能力

6.不要教猪唱歌，要教兔子赛跑

7.员工绩效= 技能+知识+天赋才干

8.把合适的人放在合适的位置上

三、任务2：要求人

1.分析你的事务象限

2.区分可以授权和不可以授权的任务

3.确定被授权者的工作能力、工作余力、工作动力和发展需要

4.确定授权任务及对象

5.小组研讨：【谁是最合适的人】

6.有效授权的流程与方法

四、任务3：激励人

1.重赏之下必有勇夫？

2.有钱能使鬼推磨？

3.管理者激励能力调查

4.马斯洛需求理论

5.赫兹伯格双因素理论

6.演练：认可员工的四步骤

7.【团队共创】-激励百宝箱

8.营造“游戏化”的组织氛围

五、任务4：培养人

1.教练的定义及起源

2.成功型辅导VS改进型辅导

3.我真实的辅导情境

4.最佳拍档模拟演练-GROW辅导模型

5.奥斯卡大片-大家来找茬

6.引导师点评与总结

六、任务5：评估人

1.认识绩效评估体系

2.标杆企业的绩效体系分享

3.透过结果看本质-反馈的魅力

4.引导活动：提升团队整体绩效

5.企业实际案例解析

七、答疑与行动计划