玩转课程©--经验萃取与课程开发

【课程背景】

随着越来越多的人开始关注企业课程，越来越多的人开始谈论企业课程，越来越多的人开始设计与开发课程……关于课程的种种概念、技术也层出不穷。那么，到底怎样的课程才算是“课程”？用于企业培训的课程与学校教育中倡导的课程有哪些不同？课程对于企业学习和培训的价值何在？我们应该如何设计与开发课程？以上种种，请企业课程设计与开发专家徐捷老师的课程，用“六定七步法”的课程开发模型来回答你。

【课程目标】 

1.学员理解企业课程设计与快速开发的价值；

2.学员熟悉企业课程体系规划的基本策略与方法

3.学员掌握企业课程设计与快速开发的基本原则与步骤

4.学员灵活运用企业课程多种制作工具的实操技巧

5.学员能够基于企业的组织经验和最佳实践制作企业课程

【课程收获】

一套场景课程开发方法论

一套课程开发工具素材包

一个独立完成的课程作品

无数优秀案例图片素材等

【课程对象】 

1、职业讲师和企业内训师  2.培训主管/经理/总监  3.销售/服务等需要带教下属的主管等

【课程特色】 

1. 系统化教学：非市场上纯工具技能的传授，而是基于著名组织学习专家邱博的20年研究成果进行教学 

2. 专业化授课：由具备15年课程设计与开发经验的讲师亲授，力求帮助学员从“知道”到“做到”

3. 共创式成果：讲师与学员，学员与学员之间，充分互动，以评促学，学员可以从有效点评中加深理解和反思

4. 创新式教学：一课四训—课前的翻转课堂，课中的专业授课，课后的在线辅导，课终的大赛展示

【课程长度】1天

【课程大纲】

第一阶段：课前的翻转课堂

启动时间：课前一周

1、主题课程学习 

目标：帮助学员提前预习企业课程的相关内容

2、课题确定，素材准备

目标：帮助学员准备企业课程制作资料包（包括图片、文字、视频、音频等）；

第二阶段：课中的专业教学

《企业课程创新设计与快速开发》课程大纲  

一、什么是符合企业培训需要的课程？     

1、企业课程的应用场景和作用；

2、企业课程开发的基本原则；

3、怎样才是好的企业课程？

4、案例讨论

二、企业课程设计的六定七步法

1、企业课程设计概述

2、如何确定课程选题

3*4选题法

热点，重点，痛点

3、如何确定和撰写课程的学习目标

分析目标学员

ABCD目标撰写

4、如何萃取课程内容

场景化

故事化

结构化

工具化

5、如何对课程选题和内容进行评审

6、如何选择适合课程教学的结构

金字塔原理

PRM模型

WWHI模型

SCQA模型

7、如何进行课程创意

ADIA模型

8、确定不同主题课程适合的呈现形式

思维导图呈现

三、企业课程评估与常见问题

1、企业课程制作要点和原则

2、企业课程开发常见问题与误区

四、企业课程实操演练

1、学员实际制作一门课程的大纲，并用思维导图呈现

2、学员展示与讲师点评

第三阶段：课后的在线辅导

1、课后问题解答

目标：帮助学员在微信群内解惑答疑

2、作品持续改进

目标：帮助学员优化课程作品

3、资料素材分享

目标：通过微信群内不定期分享优秀案例、素材等经典资料，帮助学员持续成长