报告撰写及呈现技能提升工坊

—— 思考·撰写·呈现 ——

一.课程思路

企业前中后台相关人员，在各类报告的撰写与呈现方面，存在以下挑战：

如何厘清思路，使之清晰地指导报告撰写？

如何构建框架，让自己写地更系统、让别人看得更明白？

如何解构技术，让非专业受众听得懂？

如何讲解呈现，让自己讲得清楚，让受众听得明白？

为解决以上问题，刘晨老师依据以下思路设计了本课程：

想得清：解决思路和框架的问题

为学员导入系统思维的理念和结构思维的方法，改善思维模式，学会用整体地眼光思考和表达。

写得明：解决内容逻辑性的问题

为学员提供一套方法工具，促使他们撰写方案时借助工具进行理性思考，而非依靠拍脑袋。

讲得好：解决讲解清晰性的问题

为学员提供一套报告(方案)讲解呈现的方法技巧，帮助他们简洁且富有逻辑地陈述自己的内容。

二.学员对象

工程师、项目经理、营销经理、产品经理等

三.教学方法

授课采用工作坊形式，讲授+实战。

学员直接使用项目报告作为演练素材，通过课程进行优化，可实现学习和输出同步完成。

学员登台展示优化后的报告成果，讲师点评反馈。

四.课程内容

一.想得清：解决思路和框架的问题

为学员导入系统思维的理念和结构思维的方法，改善思维模式，学会用整体眼光思考和表达。

1.项目经理要具备系统思维

建立“层次思维”

向上看、向外看

2.项目经理要具备结构思维

启示：Minto的故事

结构思维四原则：“写”和“说”的基础逻辑

原则P：深度思考，让表达重点突出

原则S：严谨思考，让表达严密紧凑

原则G：细致思考，让表达清晰明朗

原则O：横向思考，让表达顺理有序

二.写得明：解决内容逻辑性的问题

为学员提供一套方法工具，促使他们撰写方案时借助工具进行理性思考，而非依靠拍脑袋。

1.解构PPT报告的整体框架

2.写背景：用SCQA清晰地描述背景

3.写目标：设置富有层次感的目标

4.定方向：区分“思路”与“方案”

5.写内容：用精准的内容吸引和说服受众

6.形视化：把零散杂乱的信息归整起来

采用“一步一练”的形式引导学员同步实操

（可根据学员情况，补充“PPT设计制作”的内容）

三.讲得好：解决讲解清晰性的问题

为学员提供一套报告讲解呈现的方法技巧，帮助他们简洁且富有逻辑地陈述自己的内容。

1.转化语言：将“术语”转化为“述语”

2.结构表达：高效陈述“四字诀”

3.从容登台：展示讲解报告成果

肢体：稳扎稳打，体现专业

声音：轻重缓急，抓住听众

眼神：见树见林，展示自信

表情：随需而动，相得益彰