新员工执行力特训营

 ———赋能个体∙激活组织∙赢在团队∙胜在执行——

【课程简介】

课程时间 1天  6小时/天 

授课对象 新员工

授课方式 内 训

【课程背景】

踏入职场的新员工，面临着人生最重大的角色和认知转变，从业余选手到职业选手，从个体到集体，从依附型到独立型，从服从型到主动型，从人治型到法治型，从避责型到守责型，从封闭型到分享型，每一个转变都是一次挑战和突破。

樊登读书会的创始人-樊登老师说：“你的顿悟，可能只是别人的常识”。为了帮助职场人少走弯路，少付出点儿“试错成本”，特设计此课程！

设计亮点：课程内容并非教科书上的“知识搬迁”，而是到优秀的企业或者组织中，萃取成功职业人的职场经验，或者顿悟的职场道理，总结提炼而成。将职业人成长的底层逻辑和工作方法萃取成课程内容。

如何让员工和公司站到一起，“上下同欲“，拒绝抱怨、快乐执行？如何让员工和公司一起走向成功：激发员工斗志，和公司与共？如何解决员工立场不坚、动力不足、能力不行的问题？是本堂课重点研究的成果。

【课程目标】

● 创办两家世界500强企业的稻盛和夫，提出成功方程式：成功=思维方式*热情*能力

● 本堂课旨在从根本上解决员工的自我负责与自我成长问题,是以动力问题、标准问题和方法问题为根本出发点来开发的训练课程。

【课程价值】

价值1：统一立场 凝心聚力 上下同欲 胜在执行   

建立真正为公司操心的职业人标准，激活团队，凝聚人心。

价值2：赋能个体 改变思维 激活热情  塑造感恩

建立职业人成长的底层逻辑，改变思维方式，激活事业热情。

价值3：商业人格 结果导向 客户价值 开放分享

以创造结果为尊严，打造一支信守承诺、使命必达的执行铁军。

【授课形式】

↠↠不是培训 是训练，每个知识点讲解完毕，立即复盘+分享

↠↠课程设计：四个一结构，“一个知识，一个场景，一个痛点、一个成果” 

确保学员能够：听的懂、拿得走、用得上、有实效。

课程大纲

第一讲：赋能执行人格-全局力

一、全局力的定义

1.不要基于一点去看问题，而是要有全局意识！

2.没有理性的精神叫幼稚，没有格局的勇气叫鲁莽。

3.工作中缺乏全局力的表现

案例：【华为HR万文长信，实名举报领导不作为】

二、立场大于一切 

1.什么是立场？

案例：【草绳、白菜和螃蟹】

解析：你跟谁绑在一起，就应该有谁的立场，谁才会挺你。

2.立场的意义？

解析：把事做成的并不是最有能耐的人。

3.什么是立场执行力？

案例：【阿里巴巴彭蕾】

解析：有立场的人，先相信，后看见。

理解，迅速执行；不理解，在执行中迅速理解。

三、躬身入局，不做旁观者

1.组织中有两类员工“入局者”和“旁观者”

1)入局者的职场表现；

2)旁观者的职场表现。

2.识别“旁观者”的三事儿：

1)完成差事儿；

2)例行公事儿；

3)应付了事儿

3.职业人要躬身入“两个局”

1)客户的局；

2)上级的局。

案例1：曾国藩选拔干部的标准

案例2：电视剧《在远方》

互动：小节复盘+学员分享+老师点评

解析：躬身入局的表现：敢于承担责任，绝不推诿扯皮；

四、新时代职业人成长的三个要素

1.立场第一  

2.态度第二  

3.能力第三  

案例1：15年间马云犯的十大错误

案例2：任正非谈后备干部管理

互动：小节复盘+学员分享+老师点评

第二讲：赋能执行人格-结果力

一、结果的基本定义

1.任务≠结果

2.职责≠结果

3.态度≠结果

案例1：栽树的故事

案例2：小韩被罚3000元事件

案例：【挖井】【栽树】

解析：来上班≠好好干；

职责，是对工作范围和边界的抽象概括。

靠谱的三个凡事：凡事有交代，凡事有着落，凡事有回音。

二、任务有三事

1.完成差事

领导要办的都办了！

2.例行公事

该走的程序走过了！

3.应付了事

差不多就行了心态！

案例1：电视剧《在远方》

案例2：撒切尔夫人的思维逻辑

解析：对程序负责、对形式负责、

对苦劳负责，就是不对结果负责。

三、结果有三要素

1.有时间（时间结点）

2.有价值（别人说了算）

3.可考核（事实和数据）

案例1：领导交代的项目报告

案例2：Mary的周计划表

互动1：写出自己所在岗位的任务和结果

互动2：小节复盘+学员分享+老师点评

解析：播种职场用语，避免江湖话术

不拍脑门，不凭感觉，拿数据说话

四、结果有三大原则

4.客户原则

5.交换原则

6.检查原则

解析：客户不是用来搞定的而是用来感动的！

结果是给客户的，要让客户满意才叫结果

结果是用来交换的，不能交换不叫结果

结果是供人检查的，量化才能检查

课程复盘

1. 重点知识回顾

2. 感恩回馈：有问必答

①针对学员提出的疑点、难点进行一对一辅导及解析

②分享实践案例