对象

管理层、技术团队、销售团队及所有对创新感兴趣人员

授课时长：

2天

课程价值：

1、凝聚共识：每位参与者都全程高度参与，在合作中解决组织面临的真实难题

2、掌握方法：在实战模拟中掌握一套创新突破的思维工具

3、带走方案：带着问题来,带走创新解决方案

课程收益：

1、帮助学员拓宽视角，破除思维定势，树立创新意识，相信创新和自己有能力创新

2、帮助学员提升运用创新思维的方法去解决实际工作问题的能力

3、帮助学员提升创新能力的认识和培养

4、提高学员在组织和运营层面的创新水平

课程目标：

当完成此课程后，您将可以：

1、了解创新和创新思维的基本知识、最新趋势和成功案例

2、认识自身创新能力的优势和局限

3、梳理创新管理的方向和关键意识

4、掌握创新能力提升的基本方法和工具

课程特色及方式：

一、行动工作坊教学法，直面创新问题，群策群力，现场输出成果（解决方案）。

二、体验活动导入，身心感受创新，原理深入讲解

三、思维碰撞分享，互动学习参与，行动案例研讨

三、小组观点竞赛，聚焦中心主题，付诸行动实践

篇章

主要内容

备注

一

认识创新思维的定义和类别

1. 左右脑分工理论

2. 结构化思维：创新是长期理性思考的结果。

3. 批判性思维：质疑催生创新。

4. 系统化思维：看见整体，探索本质，拥抱变化。

5. 发散性思维：让想象力肆意驰骋。

二

确定创新话题，拓展思考角度

1. 何为创新

创新不等于发明创造

创新要带来效益

2. 创新者的五项技能修炼

联系：创新就是把事物联系起来

发问：创新从提问开始

观察：以崭新的视角去看待熟悉的世界

交流：做一个想法交际者

试验：问题+行动=创新

3. 培养你的创新技能

三

打破思维——批判性思维

1. 创新的障碍-思维定势

形象定势

学科定势

术语定势

经验定势

权威定势

从众定势

2. 运用批判性思维，破除思维定势

四

建立思维--逻辑性思维

1. 创新的逻辑-五步法

发现-知道在哪里创新和知道如何创新同样重要

定义-做正确的事情

分析-问题分析清楚往往就解决了大半

创意-想象力比知识更重要

优化-创新没有终点

五

跳出思维-逆向思维

1. IFR法

    以终为始，逆向思维

理想化假设

跳出当前问题，在更高的系统层级上思考解决问题的方案

六

跳出思维-系统思维

1. 九屏幕法

把问题放在系统中去研究

从时间和系统层次两个维度进行思考

多角度看待问题、分析当前系统，突破原有思维局限

多个层次和方面寻找可利用的资源，更好的解决问题，形成资源方案

七

跳出思维-发散思维

1. 奥斯本检核表法

突破不愿提问或不善提问的心理障碍

多向发散的思考，使人的思维角度、思维目标更丰富

提供创新活动最基本的思路，使创新者尽快集中精力，朝提示的目标方向去构想

八

行动工作坊-推动落地

1.创新解决能力与实战工作坊-做创新高手

2.可视化成果呈现，找到创新关键的仪表盘

3.丰厚成果，沉甸甸、高含金量的创新解决方案

4.因人而异、有效推动

5.知行合一、绩效实现