【课程概述】
复盘,是通过对经验的深入反思,实现快速学习的结构化方法,是萃取组织经验、实现快速知识共享的有效途径。“复盘”是一个不断学习、总结、反思、提炼和持续提高的过程,也是一种管理工具,是提升组织智慧的手段,联想集团将“复盘”作为营造企业文化的重要手段。经过不同领域的研究与实践,复盘的理念和方法越来越丰富,已经被越来越多的组织当作打造学习型组织的金钥匙。
复盘是一种非常有效的学中干,干中学的方法,本课程将“复盘”方法论与“行动学习”结合起来,立足自身工作场景,帮助学员掌握复盘的流程、工具,理解复盘的原理,同时在课程现场解决真实的复盘内容,产出实际成果。课程可适用于项目复盘、学习培训复盘、管理复盘、运营复盘等,任何需要反思总结的场景,均可用复盘方法达成目标,获得看得见的复盘成效。
【适合对象】各级管理者、内训师、项目成员、各类课程的培训学员等
【课时安排】2-3天
【授课形式】
基于学员真实工作场景,用“引导布”开展行动学习,将引导教练、即兴戏剧、视觉呈现、游戏设计等前沿教学手法融入课堂中,高度贴合实战,现场产生案例,不陷入理论讲解,更关注实战落地。
【内容设计】
短,将知识进行模块化,再把动作和行为进行分解,解决小问题有匹配度。
平,不讲高大上的道理,结合工作实际的方法和步骤来复盘改进,有贴合度。
快,工具和方法,是可以立刻应用而且马上见效的,有信心有热情有参与度。
【课程大纲】
一、什么是复盘?为什么要复盘?
(一)复盘概述
1、复盘是把失败转化为财富,把成功转化为能力。
2、复盘不等于总结,总结是静止跳跃的,复盘是动态连续的。
3、复盘的态度:开放心态,坦诚表达,实事求是,反思自我,集思广益
(二)复盘的作用
1、知其然与知其所以然
2、同样的错误不要再犯
3、传承经验与提升能力
4、总结规律和固化流程
(三)复盘“五求”:
1、求真,实事求是
2、求实,内容和找原因
3、求学,改进和提高
4、求内,反思和自我剖析
5、求道,找到本质和规律
(四)复盘的三个类别
1.个人复盘:是一种习惯:一转念,一思量,一回想,一反省
3.复盘他人:对比复盘,复盘标杆,借助他人的事件来总结规律
2.团队复盘: 是讨论会而不是宣讲会和质询会,求真求知,观点和思路交锋
二、团队复盘行动学习实操(重点部分)
(一)团队复盘的场域营造
1、4C原则在团队复盘中的应用
2、团队复盘场域营造的方法和重要性
3、体验场域营造前后的差别
4、团队复盘场域营造背后的心理学依据
(二)团队复盘的“互动三要素”
1、自我——主持人或管理者
2、他人——参会者或下属
3、情境——时间、地点、场合、氛围、议题…
(三)复盘的基本步骤
1、把经验转化为能力的复盘四个步骤:回顾目标、结果比对、分析过程、总结成果
2、基于问题解决的复盘四步骤:界定问题、分析原因、制定方案、采取行动
(四)团队复盘主持人的关键技能训练
1、提问的能力
2、聆听的能力
3、感受的能力
三、结构化复盘——“焦点复盘法”(重点部分)
(一)焦点复盘法是什么?
1.焦点复盘法的基本内容
2.为什么要运用焦点复盘法?
3、焦点复盘法在不同场景下的运用要点
(二)为什么“焦点复盘法”是一种有效的复盘方式?
1.符合人的自然思考认知过程
2.充分提高了复盘效率
3.缺少某一环节,复盘会打折扣
(三)怎样在复盘主持中运用焦点提问?
1.改变复盘方式,从结构化提问开始
2.复盘提问的关键要点
3.焦点复盘法的提问训练
四、引导和教练技术在团队复盘中的运用(根据现场灵活选择)
(一)发散思考工具:
1.世界咖啡馆
2.漫游挂图
3.书写式头脑风暴
4.反转策略
(二)收敛思考工具:
1.团队共创
2.投票法
3.二维矩阵决策
(三)与自身结合的复盘行动计划产出
1、怎样制定复盘行动方案
2、梳理复盘行动计划的几种方式
3、互相点评的复盘工具“花苞刺”
4、成果产出与汇报
(四)教练技术在复盘中的运用
1、GROW模型
2、双轮矩阵
3、逻辑六层次
五、结构化复盘背后的规律
(一)发散与收敛的规律
1.复盘学习与引导技术的核心逻辑
2.运用发散与收敛灵活运作现场
3.发散与收敛的创新
(二)复盘主持人的角色认知
1.复盘主持人的能力要求
2.不同复盘方式的特点和背后的角色认知
3.结构化复盘者的心理定位——你行,我也行
4. 石头汤的隐喻故事:你的复盘现场是一言堂还是共同参与?
(四)复盘时要注意的问题:
1.尊重事实,历史文档要记录齐全
2.不唯成败,注重过程总结,切忌复盘中文过饰非
3.毫不留情地深度复盘,不轻易给出所谓的“规律”
六、复盘行动学习回顾总结与推动
(注:行动学习是基于现场而变化的学习方式,具备很强的灵活性,以上内容仅供参考,实际操作不拘于此。)
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