9:00-9:30

导入：时代呼唤行动学习

案例导入：认知行动学习

案例1：LIG领导力发展行动学习项目成果

案例2：GE行动学习实践；

案例3：行动学习：再造新华润

宁高宁如是说：学习契约的内涵

9:30-12:00

1.行动学习的本质

行动学习兴起的必然性

经济学、心理学和系统论视角下的行动学习

行动学习的起源及概念

行动学习形成的历程

如何定义行动学习

行动学习的底层理论认知

行动学习的理解

行动学习框架是什么？

真实的行动学习故事：三类行动学习

如何决定是否使用行动学习

行动学习关键要素：思维、小组、契约

行动学习引导师工作原则及必备技能

素材：盲人摸象的启发

素材：美国人的习惯改变

启发：1、成人学习的本质

2：引导师的角色与认知

引导师必备技能详解

下午

14:00-17:20

2.行动学习操作工具解析 

案例：广东移动江门分公司创新导向的行动学习项目

项目实施模式及工具

工具一：发散与系统思考

确定课题的R-W-W法；

课题重构-问题风暴系统思考

课题目标与学习承诺

工具二：团队共创

团队列名与团队共创的区别与联系

团队共创的流程和步骤

演练：聚焦问题的团队共创的应用

第二天

9:00-12:00

下午

14:00-15:30

3.行动学习实施的具体步骤和流程

行动学习在领导力、战略规划和创新管理中的应用案例

基于企业业绩提升行动学习的应用体验 

确定课题

问题重构与分析

原因聚焦（系统图）

目标设定（SMART）

团队共创环节

开场：导入发言

行动学习会议规则

建立项目愿景

状况SWOT的分析

项目成员承诺

个人头脑风暴

小组头脑风暴

逻辑化（矩阵排序，归类）

群组命名

提炼关键词

系统化（赋予意义）

行动方案

项目风险评估（深度研讨）

城镇会议（行动方案投票计分）

学员演练环节

15:50-17:20

4、行动学习项目设计与关键点

行动学习项目设计流程指南（时间线、问题线、能力线）

行动学习项目辅导设计训练

后续工作计划

方案推动之总结4效果

行动学习项目设计与实施要点

获得高层支持

分析合适课题任务

确定小组成员

引导师的参与

何时导入工作坊

工作坊环境要求

行动学习评估实施