职业化经理人塑造
管理学是一门课,它可以写成一本书,也可以是一篇博士论文。我们试着用最深入浅出的办法,从日常工作管理中经常遭遇的问题,来剖析管理的行为价值,并且成为员工可以在现实生活中有效参考的例证。
这是一幅管理的宏观鸟瞰图,管理者将从中建立共同的价值语言和文化,并得以训练领导力。
“从专业到管理——管理者的领导力训练”是通过授课、案例研讨、情景模拟、体悟活动等教学方法将企业管理者之经营管理、商业运作和领导能力等多项能力训练融为一体,以其厘清管理人员管理思路和方法,剖析管理者工作中的惯性和不足,提升领导力,突破固有思维,解除管理困惑,构建高绩效的管理模式。
本课程来自老师本人的管理实战亲身体验,凝聚老师十多年优秀企业管理和顾问经验。
本课程是一门实战课程,课程中充实的内容、丰富的案例能够使学员深受启迪。
【学习目标】:
从一个侧重专业并以任务为重的专业人员,要转变成一个侧重人际和管理的领导者,是需要通过系统的学习。通过学习,使管理者掌握必要的管理技能和领导力,培养管理者的计划能力、规范意识和团队协作精神,推动产生更高的绩效,从而实现组织预订目标,让自身和团队一起成长,造成双赢和多赢局面。
【课程特色】
1、大量生动案例启发深层次思考,自我实战案例解析,避免纸上谈兵;
2,可量化的商战结果带来的思维冲击,充分互动激荡学员大脑,真正做到审视自我,经验碰撞;
3,现场成功案例借鉴,精彩现场辩论;
4、内容实用,通俗易懂,形式轻松活泼,快乐学习,理性反思自我;
5、职业管理专家丰富的培训经验,娴熟控场,确保培训目标圆满实现;
6、全程小组竞赛,学员积极参与,课程与学员高度融和。
【培训对象】中高层管理人员
【授课形式】导师讲解、案例分析、实战演练、视频教学、互动式教学
【课程时间】12课时(2天)
【课程大纲】
课程模块 | 重点内容 |
第一单元:关于管理的系统性思考
| 管理的实质 管理者与领导者的区别 管理的特征和四大职能 管理者和领导者的能力结构 管理循环PDCA 案例研讨: 1、修围墙学管理,透视领导力 2、陶行之的教育方法 3、成功的管理者:刘邦 4、本桶理论新解 |
第二单元:成为管理者的心态调整
| 由属下变主管--心态的调整 时间差≠管理能力的提升 提升管理的核心能力 案例研讨: 1、鲶鱼效应的启示 2、工作程部经理的苦恼 3、向诸葛亮学管理 |
第三单元:管理者的角色认知
| 管理者的角色认知 管理者角色的三个维度 从专业到管理的五大角色变化 管理者与执行力 案例研讨 1、二种典型不符合要求的管理者 2、如何工作分配和带团队 3、诸葛亮的鹅毛扇 |
第四单元:沟通提升领导力
| 沟通的本质 提升领导力的沟通技巧 高效沟通的八大原则 性格与沟通 管理沟通的四大技巧 管理沟通的法则 案例研讨: 1、毛泽东的管理沟通艺术 2、解析性格与沟通 |
第五单元:管理者的团队领导艺术
| 团队的定义和特征 团队精神与团队发展阶段 团队中的角色与有效激励 领导的定义与领导力的作用 领导与管理的区别 领导艺术的提升 案例研讨: 1、二匹马 2、经典团队案例:《西游记》 |
第六单元:管理者的修炼
| 修练一:如何管理好你的上司 1、辅佐上司的基本概念 2、辅佐上司的基本态度 3、辅佐上司的基本方法 4、辅佐上司的常见失误 5、辅佐上司的黄金法则 修练二:如何做好职业经理人 对管理者的要求 管理者如何选人和用人 管理者如何评价员工 建立管理团队 创建学习型组织 打造优势的企业文化 视频案例:1、最好的职业经理人 视频案例:2、孙武杀妃拜将 视频案例:3、永不放弃 |
公司核心业务包括旅行式团建、培训式团建、主题式团建、策划式团建、体育式团建、户外式团建。起赢培训不断追求团建产品创新与服务超越,致力于打造成为中国最具影响力与创新力的团队建设品牌。
查看更多