赋能下属—— 带人带心领导艺术

【中国领导十反思】

1、反思自己想法强压给团队，2、反思决策有没有与高管充分沟通，3、反思强行给别人规划不喜欢的路线，4、是否干涉别人主张与工作，5、反思承诺是否兑现，6、反思有没有给别人不安全感，7、反思有没有培训与帮助到别人，8反思让别人做了无法承受的事情，9反思疏钱不够，10、反思授权不足

领导者应该做什么？

如何让员工自动自发全力以赴工作？

如何让员工都敢于承担责任？

如何让骨干独挡一面？

如何让员工潜力爆增？

如何让管理者放松心境、解放自我？

很简单，领导并不是说你被任命或坐在某个位置上，领导是自然产生的，只有具有影响力，让别人心悦诚服地追随你才是领导。

越来越多的上司正在试图寻找领导秘笈：领导者的绩效究竟从哪儿来？能不能找到一种适合所有下属的领导方法？我们自身的领导风格有何优势？有何缺点？如何改进？为什么“沟”而不“通”？如何与下属有效沟通？如何教练下属：提升下属的能力？如何激励下属：提升下属的士气？为什么上司越来越忙，下属越来越没活干？如何有效授权？如何打造我们的高绩效团队和提升组织的执行力？您和您的员工究竟在为谁工作？职业生涯规划，您和您的员工都做了吗？ 

下属不是讨厌“公司”，而是讨厌“上司”才辞职的！

日日繁忙，没时间积累专业知识？

以无解答的提问方式主持大多数会议？

故意四处奔忙，显示自己很勤奋？

认为巡查是上司主要的工作？

所有下属都只等自己发号施令？

经常询问下属对自己的看法？

我什么都懂，我总是对的？

常常对下属炫耀过去的成功经历？

我布置的所有工作，下属都应欣然遵从？

功劳是我的，过失是下属的？

把辛苦的、困难的工作交托给有能力的下属？

尽可能拖到最后一刻才做决策？

加班加点等于工作勤奋？

对公司倾注100%精力的人会使公司蓬勃发展？

要想成为好的领导者，领导者自己必须接受训练。升迁、或者担当职务不代表已经成

为真正的领导者，也不表示能够真正发挥领导力。

课程目地：

领导者自我修炼：

1、我有哪些盲点（干扰）？

2、我如何管理自己的情绪？

3、我有哪些潜能还未发挥出来？

领导者洞察团队、激励下属

1、他们担心、害怕的是什么？

2、他们真正需要的是什么？

3、如何更地与他们沟通？

4、如何激发他们的责任心

5、如何激发团队的正向能量？

课程用时：

6小时——12小时

课程纲要：

第一讲：管理控制事物，领导释放人性

1、看图分解管理

2、问题：领导跟什么有关？领导是靠什么组成的？

3、调查：你属于那层领导者

4、反问：员工为什么要跟随领导

5、《马云视频》、韦尔奇关于领导的解剖

讨论：领导者的核心职责

第二讲：做效能型的领导、解放自己

领导效能=执行效果÷耗费心力

1、领导效能在哪？

   2、领导角色定位

3、 领导的自我效能管理

4、领导为什么不授权？为什么要授权？

5、授权七个步骤和原则

6、领导式教练式辅导步骤

第三讲：领导力素养修炼：熏陶出“打胜仗、正能量”的团队

1、老子曰：太上，下不知有之。其次，亲而誉之。其次，畏之。其次，侮之。

领导分解“领”与“导”. 

2、“领”代表刚性、阳，“导”代表柔性、阴

3、思考：下属为什么跟随你

领导的职位权力20%，非职位占80%

4、“领”：修炼。领导者的十项修炼

1）指明方向

2）传播能量

3）以身作则

4）勇于承担

5）言行如一

6）谦虚坚韧

7）公正公平

8）勇于变革

9）宽容大度

10）亲疏有度

5、“导”：5+1模式

引导+疏导+教导+督导+激导=悟道

第四讲：打造“心”动力：让下属充满干劲与激情

导入：优秀人才跳槽的十大原因

1、领导人才认知

2、领导 用人沟通五步法

3、领导用人沟通三大模式

4、人本管理

1）尊重人的人格；

2）肯定人的长处；

3）服务人的需要；

4）开发人的潜能

5、四大激励措施让员工用心干

练习：抓住下属真正的需求 

1）赚钱的机会 

2）做事的机会

3）成长的机会

4）发展的机会 

搭建下属5+4成长跑道

第五讲：感悟学习进行曲

问题、心得、体会、分享、收获

总结： 你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。

课程总结

一、重点知识回顾

二、互动：问与答

三、学员：学习总结与行动计划

四、企业领导：颁奖

五、企业领导：总结发言

六、合影：集体合影

后续落实

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