新员工角色转变与职业规划

【课程背景】：

一些刚刚离开校园的新员工，他们的意识还在从校园到职场的转变中，职业化思维还没有建立起来，职业化态度和技能需要能匹配岗位需求。

本课程旨在为企业员工尤其是新员工树立良好的职业心态，提升职业员工职业化水准，培养适合企业发展的优秀员工，通过对学员态度、观念、技能、自我管理、团队精神的培训，提升员工职业素养，提高主观能动性，为企业创造有效的结果，提高企业整体绩效。

【课程收益】：

完成从校园到职场的角色转变

掌握职业化员工的五大思维意识，制定落地行动计划

学会职场生涯规划方法，明确自我定位与发展路径

提升职业化意识，强化自我管理与学习能力

梳理员工与企业的互促关系，激发自动自发的工作态度

【授课方式】：

讲解分析、角色扮演、观看视频、模拟练习、案例研讨等。

培训全程讲授与互动相结合，注重学员的情景体验，通过案例的分析和讲解，帮助学员对知识和技能进行掌握和运用，让思维定化，让知识和技能落地，帮助企业解决实际问题。

培训全程设置积分PK形式，讲授60%+实战演练与分享40%

【授课时长】：

1天（根据企业实际需求和课堂情况，授课内容有所调整和取舍）

【授课对象】：

入职新员工等

【课程大纲】：

破冰：从校园到职场的职业化认知

1、校园与职场的区别

校园是梦想，职场是现实

校园是感性，职场是理性

校园讲个性，职场谈共性

校园突出个人优秀，职场注重团队卓越

2、认识职业化

何谓职业化

职业化的关键词

为自己工作，但请坚持利他

心有多大，舞台就有多大

做务实的理想主义者

坚定的塑造个人品牌

应用知识才是力量

第一章：从校园到职场的角色转变与认知

1、认知思考：

我是谁

我对企业有什么期待和要求？

企业对员工的基本要求

我的价值是什么？

我拿什么交换我想要的？

2、新员工的五大角色

学习者

执行者

沟通者

啦啦队

准专家

3、新员工融入企业的三大关键

（1）角色融入，文化融入

融入企业文化

创造价值

每天努力多一点点

（2）注重成长，正视磨炼

30岁之前更在意成长

磨炼是一种财富

（3）高调做事，低调做人

情商修炼：不可锋芒毕露，说话要留余地

高调做事，低调做人

4、新员工的误区与需要避免的“坑”

急于表现

不懂装懂

眼高手低

越级汇报

违反纪律

背后谈人

第二章：从校园到职场的心态转变--五大心态意识的职场修炼

1、刻意学习意识：

有目的刻意学习！

建立个人知识技能体系

个人提升的70-20-10法则

2、积极主动意识：

（1）积极的行为

每个人都有选择的自由

每个人都应该为自己的选择承担责任

积极主动的行为

（2）由消极被动思维转为积极主动思维的两个圈

3、内向反思意识：

何谓内向思维：不要推卸责任找借口

关注自我才是成长的开始

4、责任担当意识：

责任源自角色，角色带来责任

敢于承担责任，才能承担更大的责任！

为自己负责

为家人负责

为公司负责

为社会负责

5、团队共赢意识

何谓共赢，如何共赢？

建立服务意识，首先表达诚意

与企业共赢，与团队共赢，与同事共赢

第三章：职场新人的生涯规划五步骤

【一】聚焦自我认知

1、自我认知：行事风格与性格特点

性格测评与行为特点分析

2、自我分析：优势和不足

SWOT实战分析：我的优势是什么？不足是什么？目前有什么机会？有什么挑战？

【二】明确职业定位

1、自我定位：

我现在如何？什么岗位？处于什么阶段？部门里什么角色？主导还是协从？

我想从事什么样的岗位，我希望寻求什么样的工作性质？技术还是管理？

2、职业定位：职业锚

技术/职能型职业锚

管理型职业锚

【三】选择职业通道

1、认识职业发展通道

2、选择职业发展通道

管理通道

员工—骨干员工—主管（专业条线管理者）—经理（中层管理者）—副总/总监（高层管理者）

专家通道（营销类、技术类、职能类）

初级—中级—高级—资深—首席

【四】确定职业目标

1、未来的职业目标是什么？

2、目标制定的SMART原则

3、激活目标的三大规律

【五】制定成长计划

1、明确职业目标所需的知识技能

（1）修炼内功心法：

正确思考问题的思维

职业心态意识：明确职业目标所必需的心态意识

（2）修炼外在硬功

通用技能：明确职业目标所必需的通用技能

专业知识技能：明确职业目标所必需的专业知识、技能

2、形成能力修炼计划方案

前提：有目的的刻意学习

个人综合提升的70-20-10原则

充分借助企业的培养方式提升自己

实践：IDP《个人能力修炼计划表》

第四章：激发职业化动力

1、发自内心的愿力

为什么要上班？

三个引人深思并永久反思的问题

哪些是积极力量，哪些是消极力量？

如何寻找内心的愿力？ 

2、绝对的意志力

基于心智模式的自我激励：使命—身份—信念—能力—行为--环境

人的本性驱动：追求快乐逃避痛苦

激发员工内驱力的方式。

（备注：大纲内容为课程参考，根据企业实际需求、时间要求以及现场情况，授课内容及授课方式会有所取舍及调整。也可根据企业实际需求，针对实际问题定制课程内容）