慧眼识才——解锁识人底层逻辑

课程背景：

招错一个人，代价有多大？

面试时觉得“挺合适”，入职后却“完全不对味”；

能力强的人，合作起来却处处摩擦；

看似“老实肯干”的下属，关键时刻总掉链子……

你不是看走眼，你只是缺一套科学的识人框架。

《慧眼识人》不是一堂教你“看面相”或“凭直觉”的课，而是一套融合心理学、组织行为学与头部咨询公司实战经验的系统性识人方法。我们将带你拆解经典的冰山模型，深入动机、性格、能力、自我形象等底层要素，让你真正看懂一个人“为什么会这么想、这么做”。

更重要的是，你会通过大量案例与工具演练，建立属于自己的用人标准和识人参照系——面试时不再靠“感觉”，选人时不再凭“资历”，带团队时不再被“表面行为”迷惑。

一天时间，帮你把识人从“玄学”变成“科学”和“手感”，降低用人风险，优化团队配置，从此不再为“人不对”买单。

课程收益：

搭建科学的识人框架与评估体系：系统掌握冰山模型及动机、性格、能力、自我形象等核心要素，告别直觉式判断，建立可复用的识人逻辑与评估语言；

精准解码岗位用人标准：结合业务需求，将模糊的“感觉”转化为清晰的能力画像，明确必须坚守与可以灵活调整的标准，提升人岗匹配精准度；

提升面试与选拔中的识人实战能力：通过案例研讨与工具演练，掌握从行为中识别动机、从互动中捕捉性格特征、从经历中判断能力潜质的方法，降低用人风险；

建立自我认知，成为识人的起点：应用识人框架深度剖析自我，明确自身动机与性格倾向，从而更客观地理解他人，避免投射偏差；

构建持续进化的识人参照系：通过行动学习与课后测评支持，不断校准自己的识人判断，形成随经验增长的“识人手感”，优化团队配置与人才梯队建设。

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：中高层管理人员，新晋管理者，技术背景的管理者，高潜待发展者

课程方式：讲师讲授+案例研讨+小组实战+工具演练+行动学习

课程大纲

课前准备：情商测评

由每位学员提供一份过往面试视频的文字转写稿、岗位需求文件

第一部分：识人“解码”

导入：识人中碰到的挑战和对课程的期待

一、识人的古今中外

1.引用中外哲学家、领导者、学者的观点强调识人能力的价值和重要性

2.中国古代识人方法论和现代识人方法论的比较

3.识人的解码过程

二、构建识人框架

1.冰山模型的理论发展史

2.讲解冰山模型各层的定义和对识人的价值

3.介绍课程的讲授重点

练习：我们应该选谁晋升管理者？

第二部分：天赋

一、潜意识

1.潜意识的历史

2.潜意识的定义和作用

3.潜意识和动机的关系

二、动机

1.社会化动机的来源

2.三种核心的社会化动机

3.对人的选择和行为的影响

练习：看图说话小练习

4.观察动机的方法

三、性格

1.性格的定义，特征，形成机制

2.性格模型和测评的发展，以及不同性格模型之间的关系

3.大五性格模型和在实践中的应用

4.在交互中抓取性格信息的提示

练习：案例研讨

第三部分：可发展的能力

一、通用能力

1.能力识人指引介绍

2.能力概要

3.单项能力指引的构成和使用方法

4.重要的通用能力介绍

练习：案例研讨

5.动机和能力发展的关系

6.性格和能力发展的关系

二、自我形象

1.自我形象的历史

2.自我形象的定义和作用

3.自我形象以角色出现

4.自我形象的形成

5.识别他的自我形象

练习：案例研讨

第四部分：识人能力发展

一、构建自己的识人参照系

1.识人能力的提升体现在更加丰富的识人参照系

2.应用识人框架自我分析，建立对自己的画像

练习：对熟悉的人画像

二、构建用人标准

1.根据识人框架重新描述用人标准

2.明确需要紧守和可以放松的标准

练习：重新分析面试记录

三、行动学习支持介绍

1.测评支持

2.面试记录解码校正

课后行动学习

课程结束后4周内，提供行动学习辅导，回答学员疑问，评价和反馈行动学习成果，包括但不限于协助明确用人标准，分析面试视频或记录。如需延长辅导时间可另行商议。