走进职场，学会成长：新员工的第一堂职业生涯规划

课程背景：

VUCA时代，企业对于人才实干性的要求越来越强烈。哪怕是对刚度过大学生涯的新员工，企业也希望他们走进职场，学会成长。

但对于刚从学校毕业的新员工（入职0-3年），企业是否常遇到如下问题：

新生代员工很难外驱，常规的融职培训被他们当作洗脑，难以投入。而其自身又往往缺乏内驱，不知如何走进职场。

新员工从校园的温室踏入职场的丛林，心态上尚未完成从学生到职场人的华丽转身，角色蜕变之路举步维艰。 

新员工依赖心理强，凡事靠企业，不能认清企业VS学校，老板VS老师的不同？

从校园相对单纯的环境来到复杂多元的职场，面对截然不同的要求，新员工常感到无所适从，难以明确自身方向。

新生代员工虽志向远大，学校期间成绩优秀，却往往高估自己的职业能力，感觉眼高手低，不愿做也做不好基础工作？

《走进职场，学会成长：新员工的第一堂职业生涯规划课》课程，以新员工的人生第一堂职业生涯规划课角度切入，全面激发新员工内驱力，带领他们逐步认识职场本质，理解企业和员工的关系并非依赖给予，而是在能力交换基础上的双赢关系。当员工努力提升技能，自我成长并满足企业的要求时，企业也会回馈给员工更丰富的资源和发展空间。

通过校园和职场的诸多不同的拆解加速新员工角色转换，通过知识模型讲解和技能练习提升新员工职场能力，走进职场，学会成长！

课程收益：

通过翻转课堂，以学员为中心，帮助年轻的新员工通过职业生涯规划知识：

形成“职业化”的角色认知，从校园人到职场人蜕变，拥有职场人思维 

认识能力三核，通过自我能力分析了解能力策略，掌握能力提升三三制原则，快速成长

了解不同层次的企业要求，尽快适应融入

最终达到帮助企业快速提升人力资源效能，高效补充新鲜血液的目的

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：刚从学校步入职场的新员工，入职0-3年的回炉新人，管培生

课程方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+游戏体验+实操演练

课程模型：

课程大纲

导入：走进职场，我的成长谁做主？

游戏：《绘出我梦想》——一定要像想的那样去活，否则你会像活的那样去想

1. 梦想成真四秘籍

1）行动之前先思考

2）框架搭建要迅速

3）提升能力是关键

4）组织沟通是要点  

第一讲：角色蜕变——了解职场，理清逻辑速接轨

一、 职场本质——职场是个交换场，用你有的，换你想要的

工具：人职匹配模型

案例：从需求出发转不动的毕业生

二、新人策略——从能力出发，满足企业需求

1. 转换角色，多想自己能做的，高效完成任务

2. 学会学习，不要因为工作琐碎重复停止成长

3. 展示潜力，积极复盘和总结

案例：苦恼的小周

讨论&分享：我给小周支支招

三、角色变化——校园人与职场人四大模式不同

讨论&分享：组织给与校园人与职场人的不同要求与回馈

1.任务模式不同

2. 人际模式不同

举例：史上最有名的团队

3. 能力模式不同

工具：职场通用能力清单

4. 回馈模式不同

思考&分享：我的最大挑战

第二讲：职场能力——能力出发，提升策略快成长

游戏：职场大赢家 

一、能力策略初识：3阶12式

二、能力定义剖析

1. 能力三核：知识/技能/才干

练习：职场能力区分

2. 能力三核的特性

1）可迁移性：人生没有白走的路，每一步都算数

游戏：过去现在未来

2）竞争性：简单的事情重复做，重复的事情用心做

三、自我能力分析：

1. 能力管理模型：优势区存储区潜能区盲区

案例：你爱、我不爱的收纳能力

游戏：我的能力购物车——我的岗位能力分析

2. 能力管理管理策略

1）优势区分析：聚焦优势

2）存储区分析：利用存储

3）潜能区分析：培养潜能

4）盲区分析：躲避盲区

练习：找到我的能力管理策略

四、能力提升的“三三”制原则

工具：个人能力提升“三三”制清单规划行动表

练习：个人能力提升行动规划

第三讲：企业要求——成功启航，明确要求促蜕变

导入：自命不凡的自媒体人

1. 职位描述

2. 组织规则

案例：被开除的倒霉蛋

3. 企业文化

4. 才干气质

思考&分享：我的岗位的才干气质

5. 领导风格

讨论&分享：职业要求“面面观”

总结&复盘