校园人到职场人的转变

课程背景：

由刚刚从象牙塔里走出来的大学生到成为一名职场员工，这种角色的突然转变会让很多刚入职场的大学生感觉不适应，刚开始工作的时候，激情澎湃，但工作不久就会慢慢开始产生抱怨，工作累、单调乏味、工资低等等.结果就造成了眼高手任，甚至开始产生跳槽的想法!

其实这一切都源于员工的心态出了问题，从学校走向工作岗位，他们的角色和心态还没有完全转变过来，对于职场中应该具备什么样的工作心态还不太清断，所以会导致以上情况的出现，因此新入职员工的角色转变和职业化心态塑造训练已经变得刻不容!

本课程，从“学校人”変成“社会人”和“企业人”，需要停止抱怨，养成良好的职场习惯。认识到企业人与学校人的区别，顺利进行入职角色转变。

作为新人，要善于抓住机会，发挥所长;不计较回报，多承担责任。

课程收益：

掌握作为新员工要快速区分校园和社会以及校园与企业，掌握新员工建立好起点的技巧、新员工建立工作好习惯的技巧、新员工创造好环境的技巧、新员工锻炼独立思考能力的技巧以及新员工保持工作热情的技巧。

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：新员工

课程特色：情境体验式教学+科学方法传授+专业教学视频+案例分析+情景模拟+小组讨论+管理游戏

课程大纲：

第一讲：新员工角色转变

一、认清职业发展的自己

1、角色认知：我是谁——我要成为谁

2、方向识别：从哪里来——到哪里去

3、职业定位：我想做——我能做

4、转型蜕变：我怎么去——我如何做

现场互动/讨论：你的梦想与计划

二、“学校人”与“社会人”的区别

1、个人身份定位的变化

2、人际和环境的变化

3、校园和企业的不同

4、职业发展过程中的三个角色

5、“学校人”与“企业人”有何不同？

1)个体与团队的区别

2)情感与理性的区别

3)成绩与绩效的区别

4)学习与工作的区别

5)人际关系的变化

第二讲：学校人蜕变技巧

一、“学校人”的蜕变技巧

1、故事一：鱼和鱼竿

启示：团队合作可以获得共赢

2、故事二：1分钟找到文档

启示：埋头才能出头

3、故事三：磨刀不误砍柴工

启示：别因为忙而“盲”

4、故事四：大雨下的厂房

启示：肩挑责任不沉

二、如何成功转变成为“三好“企业人？

1、何谓企业好员工

2、企业的人才四象限图

3、“好员工”的优秀品德表现在哪些方面？

案例分析：杜拉拉升职记

4、“好员工”的优秀才能表现在哪些方面？

案例分析：公司的新秘书

5、如何成为企业“三好”员工？

1)好起点

2)好习惯

3)好环境

三、新“企业人”如何能够有出色表现？

1、养成独立思考的能力

案例分析：《新员工安琪的工作》

2、始终保持对工作热情

1)突破工作舒适区

2)培养稳定的职业兴趣

3)个人能量管理

第三讲：新员工职业角色

一、职业发展规划路径

1、自我评估

现场测评：霍兰德职业偏好模型

2、环境评估

工具：职业分析-PLACE分析法

3、确定职业生涯目标

4、制定行动方案

工具：制定行动方案

5、评估与调整

现场演练：个人职业发展规划

二、助推自我发展三类燃料

1、1号燃料：可迁移技能

1)解决问题的能力

2)说服是沟通技巧

3)完成任务的能力

4)情商（EQ）

案例分析/演练：电梯测试

2、2号燃料：有意义的经验

现场演练：你的职场经历

3、3号燃料：持久的关系

三、树立正确职场思维的4点建议

1、测算你的职业生涯长度

2、“术业专攻”的总时长

3、测算个人的财富百分比

4、维护职场中支持者人数

第四讲：新员工自我管理

一、自我管理的8个好习惯

1、凡事提前10分钟

2、工作前梳理，工作后整理

3、遇事少抱怨

4、多发现别人的优点

5、坚持运动

6、保持阅读习惯

7、投资自己

8、列心愿清单

二、自律，做最好的自己

1、什么是自律

2、自律的三个方法

三、学会高效完成工作

1、制作工作时间表的最佳时机

2、制作工作时间表的4大步骤

现场演练：安排你的工作优先顺序

课程回顾总结：《校园人到职场人的转变》