管理修炼篇：知识社会的有效管理者

管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

——彼得·德鲁克

课程介绍：

管理修炼篇——知识社会的有效管理者

近年来，互联网和移动互联技术让我们切身体会到数字化浪潮的冲击。我们每个人都得益于数字化应用给我们带来的便利，同时，也真切地感受到了威胁和挑战。作为企业的经营管理者，肩负着创造企业未来的责任，我们的思维和认识当然不能仅仅停留在被动接受的层面。我们不但要看清趋势，更要关注趋势的变化。因此，我们需要更加深入地探究：

数字化技术为何会造成如此巨大的冲击？

为什么说我们正在经历一场社会大迁徙？

知识社会对管理者提出了哪些新的要求？

管理者如何通过自我修炼实现卓有成效？

基于彼得·德鲁克在上个世纪中期和阿尔文·托夫勒在上个世纪八十年代的洞见，王欣老师提出，人类在经历了农耕社会和工业社会之后，正在进入知识社会，其主要特征是社会中的大部分的价值是由知识工作者创造出来的。知识工作者与体力劳动者不同，他们工作的有效性只能从他人工作或生活的成果中才能衡量出来。知识社会是一种尚在形成中的社会形态，我们都是探索者。王欣老师将其比喻为人类社会“操作系统”的一次大版本升级。因此，我们需要重新审视习以为常的工作方法和管理流程，需要重新审视我们的经营理念和管理文化。唯有如此，我们才有可能克服惯性思维、摆脱观念窠臼，建立起符合知识社会运行规律的、基于目标与自我控制的管理体系。从而提升个人和组织的绩效表现，实现企业使命和愿景，持续地为顾客创造出新价值。

王欣老师将与大家在课堂上一起探索，摒弃以知识为中心的教学方法，选择以管理者的亲身实践为中心，通过共创实现认知与思维的突破，进而激发学以致用的热情与知行合一的承诺。

课程时长：2天（12H）

课程大纲：

引言 管理学的诞生与发展

第一部分 管理者为何必须有效

1.谁是管理者，他们承担着怎样的责任

2.如何衡量管理者的有效性，为什么？

3.管理者有效性的降低对企业意味着什么

第二部分 管理者面临的挑战

1.哪些因素影响着管理者的有效性

2.有效的管理者有哪些良好的习惯

3.有效的管理者必须遵循哪些原则

第三部分 数字化技术与知识社会

1.数字化技术如何推动知识社会发展

2.知识社会对管理者提出哪些新要求

3.如何利用数字化的技术提升有效性

第四部分 管理文化与可持续发展

1.什么是企业的管理文化，如何评估？

2.管理文化如何影响企业可持续发展

3.如何构建适应知识社会的管理文化

总结 用生命照亮生命