《学习项目设计与运营实操》

【课程背景】

随着BANI时代的发展趋势，特别是后疫情时代，提效提质成为了每个企业的主流声音，对学习项目，特别是学习项目的设计有了新的、更高的要求和挑战，混合型培训模式已悄然融入培训圈数年，对于混合型学习项目的需求抓取、逻辑设计、内容构建、学习模式组合、项目运营、效果转化评价都有了更精准、更系统、更深入、更强调产出的要求。

【课程收益】

1、掌握混合学习模式的需求、设计、内容、运营等全生命周期的知识

2、掌握学习项目的核心关键环节：需求翻译与逻辑设计

3、掌握学习项目的过程管理及效果管理

4、典型混合式学习项目的设计与实施

【课程对象】

人力资源负责人、培训负责人、企业大学负责人、组织人才发展负责人

【课程时间】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

一、组织学习项目的本质

组织学习项目的现状

组织学习项目面临的挑战与困境

看透学习项目在组织应用的本质

学习项目在组织应用的基本框架

二、八步法完成学习项目设计

一：解码并立项：人才规划、人才发展培育计划如何精准翻译成当次项目

二：敏捷需求抓取：TNAP模型、Goldstein模型的应用

三：学习逻辑设计：OGSMT工具确立框架和价值证据

四：学习旅程设计：时间轴、关键里程碑、承载形式

五：匹配学习资源：测评工具、在线课程、面授课程、读物

六：项目运营设计

实施计划、团队架构

预算、机制

学习管理、班级管理

激励

游戏化

推广宣贯

七：项目效果确保

过程管理有效性

内外部供应商如何选择

八：项目成果评价

OCCFP模型

柯氏四级

ROI

“三个是否”：目的目标是否达到、过程是否符合、能力是否转移

改善点

三、学习项目的关键成功要素

统一认知，搭建利益共同体

标杆打造，学习产品增值

价值呈现，塑造明星项目

多维传播、必要站台、持续宣贯

一份优秀的结项报告

四、典型学习项目设计实施（一）：行动学习

行动学习的本质与经典模式

学习设计

结构线

课题线

学习线

运营线

交付线

核心举措

课题解决型项目实践

选题设计

过程管理

建立项目影响力

完善机制激发学员参与

多维推动课题进展

实施交付

日程集中

研讨质效提升

打造学习共同体

成果复盘（

五、典型学习项目设计实施（二）：OMO学习

OMO不是简单的线上+线下：OMO的涵盖维度

内容层OMO设计：习训战深度融合，完成从定标到对标的差异分析及转换

学习层OMO设计

资源矩阵应用

各种学习形式融合如何做到不割裂

运营层OMO设计：

实施团队各自的角色目标

机制驱动

班级学习进程管理

项目宣贯

品牌项目打造

项目交付物价值复盘

六、课程总结