《消防侠》危化品安全剧本杀版权课程

课程背景：

我国高度重视化工、危化品的安全生产工作，特别是党的十八大以来，习近平总书记多次对化工、危化品的安全生产作出重要的指示批示，从中央到地方各级政府都采取了一系列的措施来加强和改进危化工、化品的安全生产工作，这些年我们一直在推动治标和治本措施一并推进，说取得了很好的成效。

由于先天设计缺陷导致的的安全事故并不在少数，一把火、一场事故或许会让一切不复存在，本课程将寓教于乐，用系统的设计理念和实际运用结合起来讲解,协助您系统了解危化品安全，将其真正落地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。

课程特色：

让学员学中玩、玩中学，学习效率直线上升，学员积极性up！摒弃填鸭式的知识宣贯，通过搭建虚拟真实的情境、糅合高互动的学习内容以战领训、以训促战，推动战训深度耦合，让安全学习真正落地。

与千篇一律、早已免疫的“打鸡血”心态培训不同，沉浸式体验通过场景打造、声音烘托、演员演绎来营造安全情境和消防氛围，让学员按照剧本的设定，并结合自己的理解进行角色扮演，沉浸式推动故事发展，这是一种全新的主动式、探索式的“游戏化”课程形式，提供了一套潜移默化、入脑入心的安全解决方案。

课程收益：

寓教于乐中，了解化学危险品的种类与特性

学会识别消防安全隐患，提升消防事件应对技巧；

熟悉化学危险品的包装标识与运输装卸、储存保管；

掌握对化学危险品危害与污染的控制及应急处置措施。 

教具展示：（见右图例）

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：安全管理人员、危化品机楼责任人、兼职安全员

课程方式：剧本体验、卡牌桌游、小组竞争、行动学习

课程大纲：

第一讲：沉浸式剧本体验

一、桌游热身

1、选PK角色

2、机制与破冰

3、角色介绍手册

二、团队启航

小组破冰：小组活动

开场白：培训时间；培训形式；团队分组；团队公约；

三、剧本流程

根据现场需求与时间等，微调整，流程并不完全固定

根据剧本杀的机制玩本：PK、讨论、头脑风暴、呈现

讲师穿插理论引导、觉察，据学员情况适时阶段讨论

复盘剧本机制、复盘“玩”与“课”之间的转换链接

小组头脑风暴ORID（道与术：学习目标、学习秘诀）

四、代表发言与行动计划

您在剧本体验中，有没有以下的收获？

第二讲：危化品实操篇

一、化学危险品及其分类

1、化学品及危险化学品概念 

2、危险化学品的分类 

3、危险化学品的分类原则 

4、危险化学品事故的特点 

5、各类危险化学品危险有害因素辨识级危险控制

二、危险化学品的危害

1、化学品的燃爆危害

2、危险化学品的毒性危害 

3、危险化学品的环境危害 

4、危险化学品对人体的危害 

5、危险化学品危害的途径

6、危险化学品危害的影响

三、控制危险化学品危害的一般原则与管理

1、操作控制与管理控制 

2、危险化学品采购要求 

3、化学危险品储存场所的设置和建筑要求 

4、化学危险品储存保管基本要求 

5、禁忌物质的辨识和管理要求 

6、危险化学品储存基本原则 

7、危险化学品储存方式 

8、储存场所的要求 

9、出入库的管理 

10、化学危险品的使用 

11、化学危险品运输装卸 

12、化学危险品渗漏、余残料处理的常用方法 

13、化学危险品的防火措施、灭火方法与灭火器的合理使用 

四、化学品安全技术说明书和安全标签

1安全技术说明书的法律地位 

2安全技术说明书的主要作用 

3安全标签的作用于内容 

4安全说明书与安全标签的管理 

五、化学危险品事故应急处理

1、企业的应急处理方案、计划 

2、危害识别和风险评价、预备管理、事故管理、应急计划 

3、事故禀报与救援程序 

4、如何将事故损失降低到最小 

5、有关善后、预后和改进措施的管理技法 

6、安全记录、备案、档案的制作方法与管理措施