SIMLA管理实战情景沙盘

一、课程背景 

在快速变化的商业环境中，管理者需要具备灵活的管理技能以应对各种挑战。SIMLA管理实战情景沙盘课程旨在通过模拟真实管理场景，帮助管理者提升认知、设定目标、授权、辅导和领导团队的能力。本课程结合理论与实践，通过互动式学习，使学员能够在模拟的商业环境中实践管理技能，从而在实际工作中更加得心应手。

沙盘背景介绍：在全球能源转型的大背景下，“绿色星球计划”应运而生，旨在通过绿色能源革命，实现全球能源体系的可持续转型。绿动未来科技集团作为全球领先的新能源公司，发起了这一宏伟的商业项目。本课程将通过模拟“绿色星球计划”的实施过程，让学员深入理解管理的复杂性和挑战性，同时掌握目标管理、有效授权、团队领导等所需的关键管理技能。

二、适合学员

企业中基层管理者、后备管理者

三、课程时长

2天—3天

四、为什么要选择本课

本课程基于管理难题，致力于培训效果落地。

培训效果=内容相关度*形式吸引度*学习投入度*学习转化度，基于此理念精心打造课程

1.沙盘实战推演：设有沙盘推演，团队PK式学习，在推演中学管理，体验管理得失；

2.权威课程内容：融入拉姆查兰、琳达希尔、德鲁克等大师的核心理念，管理路上不走弯路；

3.方法科学实用：10+以上落地工具与方法，即学即用，适用多个管理场景；

4.课后转化应用：课程设有专属落地手册、知识地图，知识卡片，促进学以致用

五、课程收益

1.学习1套系统化管理框架，提升管理效率及质量。

2.掌握1套目标管理工具，有效设定并实现团队目标。

3.掌握高效授权的方法，激发团队成员的潜力和创造力。

4.掌握团队领导的艺术，打造高绩效团队。

六、教学形式

1.启发式教学 ：充分调动学员的积极性，强化学员的创新性和主动性；

2.案例式教学 ：讲解式案例和讨论式案例相结合，强调分享与启发；

3.互动式参与 ： 融知识于学员体验中，行为再复制以强化实践应用；

4.沙盘式教学 ：融入沙盘推演、情境模拟、实战演练式的知识传递。

八、课程大纲

模块一：管理自我-管理认知

情境：如何精准定位角色，并平衡好上级、同级和下级的期待？

1.管理的本质与管理者的角色

2.管理的定义：理解管理的核心职能

3.管理者的人际关系管理

4.分析如何平衡上级、同级和下级的期待

5.练习：平衡期待

6.小组讨论：好管理者的四个标准

7.管理者的自我认知与角色定位

8.视频分析：管理者如何做好角色定位

情境：如何提升全局视野，从而有效规避管理过程中的常见错误？

1.管理者的成熟度划分

2.管理思维升级：看清全局的五个维度

3.练习：我还需要知道什么

4.练习：对管理常见误解，你中招了吗？

5.方法工具：管理角色卡片、管理者五维扫描全景图

模块二：管理业务-目标达成

情境：如何识别并掌握实现目标的关键因素？

1.案例：充满挑战的新季度

2.在制定目标之前需先理解什么是目标

3.设定目标的典型错误与规避技巧

4.目标达成的三要素

5.练习：目标达成要素检核

6.方法工具：目标达成三要素

情境：如何与团队成员明确并达成对工作目标的共识？

1.案例：哪个目标更科学

2.目标设定的原则

3.目标设定的步骤

4.练习：目标撰写

5.方法工具：SMART检验表、设定7步骤

情境：如何一步步完成高难度的目标？

1.案例：一项新任务

2.化难为易：拆解工作目标

3.拆解目标的本质与方法（要素、流程、公式）

4.案例：三种拆解目标的示例

5.练习：真实目标拆解

6.三层级管控体系

7.方法工具：目标拆解法、三层级管控法

沙盘推演：第一轮+第二轮

模块三：管理协作-沟通授权

1.情境：如何通过沟通提升团队协作效率？

2.理解自己和他人的人际沟通风格

3.尊重和理解他人的沟通风格

4.不同类型人际风格的员工的特征

5.知人善任发挥员工擅长

6.视频：识别不同风格

7.案例：与不同类型风格的沟通之道

8.方法工具：风格测评、特征分类表

情境：如何通过授权提升团队成员的责任感和主动性？

1.授权的阻力

2.案例：李辉的问题出在哪？

3.练习：授权能力测评

4.授权的三阶六步法

5.授权前：定事、选人

6.授权中：沟通、互动

7.活动：授权沟通五步法

8.授权后：跟进、反馈

9.方法工具：授权事项分类、选人四维度、授权沟通五步聚、授权跟进

沙盘推演：第三轮

模块四：管理团队-有效领导

情境：如何根据员工状态最大化领导效能？

1.团队效率和满意度的因素

2.领导风格与下属能力和承诺水平吻合度

3.案例：问题出在哪呢？

4.从“一成不变”到“因人而异”的领导

5.灵活运用领导风格三重奏（看事-看人-看己）

6.练习：该如何领导团队？

7.方法工具：权变式领导模型

沙盘推演：第四轮

情境：如何领导不同类型的“问题员工”？

小组研讨：“问题员工”管理

类型1：想法多却不切实际的员工

类型2：固执己见的员工

类型3：屡犯错误屡教不改的员工

类型4：自我感觉良好的员工

类型5：依赖性强没有主见的员工

类型6：办事拖拉的员工

类型7：搬弄是非谣言的员工

类型8：弄虚作假的员工

模块五：课程行动式总结

1.行动式总结

2.行动计划明确

3.作业布置