《乐高团队管理工作坊》——传统团队管理VS创新团队管理

课程背景：

通过动手操作带动团队，让大家在开心的互动中感受一种自然而然的团队共建状态与管理能力提升路径。课堂目标是在使用乐高积木组合过程，来启发创造力和培养团队管理能力。参与者往往是团队合作的，同时利用积木建设立体场景，角色等大量的视觉隐喻，互相沟通愿景和挑战，在乐高模型组建的过程中感受资源的缺失、个体的陌生、场域的力量。

《乐团队：乐高团队管理工作坊》通过搭建、分享、提问三个阶段，构建全新的认知，打通左右脑思维，更好地呈现手、脑、心、灵合一的威力，见证团队管理能力的提升。

课程特色：

趣味性：建立乐在其中的体验感：场景搭建、用手思考、实战模拟

参与性：学员是主角，可以调动全身心参与，教练更多是引导者的角色

互动性：充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学理念形成深度团队记忆

核心规则：

集体“反思”发现与洞察

提问（要建立的模型）

动手搭建(个体思考）

介绍模型（讲故事）

课程收益：

促进团队成员深度会谈，建立团队成员间心灵的链接

激发个人及团队创造力，用游戏的精神解决创新的问题

借用乐高搭建的流程，更好地呈现自己对现状及未来的认知

借助“玩耍”的力量，提升觉察力、创造力，打造创新领导力

通过教练引导，更好地看见自己思维的盲区及限定性信念，找到提升的突破口

课程大纲：

第一模块：什么是游戏化思维

乐高工作坊介绍

乐高工作坊的科学原理

介绍乐高工作坊的规则

介绍乐高工作坊流程、工具、方法论

乐高搭建1：乐高鸭子，观察每个人的创造力

学习成果：

1、了解游戏化思维概念

2、解读游戏化思维四个特征

3、提升释放群体智慧

第二模块：基于团队共赢的乐高搭建

乐高搭建2：我最喜欢的管理行为

模型分享：每个人分享所搭模型的故事、意义

小组互动：学员互相观察模型，并且针对模型提出探索型问题，促进理解，帮助模型主人产生更多觉察

能力提升重点：探索式提问的秘密

学习成果：

1、团队思维碰撞，沟通的重要性

2、目标达成，有舍才有得

3、成功的路线不一定要一味向前

4、掌握团队双赢思维

5、团队管理能力体现

6、人际交往6种思维模式

第三模块：基于乐高的团队场景搭建

乐高搭建3：未来3年最渴望的团队场景搭建

模型分享：未来3年我最渴望的团队场景

小组互动：小组成员进行探索式提问，帮助模型主人识别盲区

能力提升重点：明确团队模型，呈现盲区

学习成果测试：

1、团队凝聚力、团队分工，内部沟通

2、第一性原理，明确成败唯“一”性

3、跨部门沟通与协作

4、亮点：优势提炼；痛点：创新改进

第四模块：发现沟通阻力

乐高搭建4：我的重要沟通模型

模型分享：我的重要沟通场景

小组互动：小组成员提问，帮助模型主人观察、反思沟通中的冲突点，及背后的认知差异

能力提升重点：同理心聆听，识别限定性信念

学习成果测试：

1、角色认知，信息对等原理；

2、强调主动沟通、信息共享的重要性；

3、勇于表达、善于观察，有效沟通；

4、训练领导者、下属等不同角色在组织管理沟通中的非语言沟通技巧；

5、了解语言沟通和非语言沟通的不同优缺点

第五模块：创造解决方案

乐高搭建5：实现愿景最重要的一件事

模型分享：最重要的一件事

小组互动：小组成员提问，澄清最重要的一件事，及最具创意的解决方案

能力提升重点：同理心聆听，感知模型主人的能量流

学习成果测试：感知模型主人的能量流

第六模块：反思及收获分享

收获分享

组成行动学习小组，分享下一步行动计划