【课程简介】
该课程是美国麻省理工学院斯隆管理学院20世纪60年代开发,具有国际影响力的经典沙盘课程。对生产销售单一品牌啤酒的产销系统,在出货时间延迟、资讯不足的系统下进行模拟。学员各自扮演不同的角色:零售商、批发商和生产商。他们每周只需做一件事情:决策订购多少啤酒。扮演好自己的角色,对库存进行管理,实现利润最大化(成本最小化)。三组间的联系由卡车司机A和B通过纸条(订货单、发货量)来传递信息。
【课程目标】
1.时间滞延、资讯不足对系统的影响
2.信息沟通、人际沟通的必要性
3.扩大思考的范围,了解不同角色之间的互动关系
4.认识到将成员关系由竞争变为合作的必要性,确立共赢思想
5.突破惯性思维,以结构性或系统性的思考找到问题改善的途径
6.分析“蝴蝶效应”产生的原因并提出改进措施
7.创建学习型组织
【培训人数】20-80人
【培训时间】2天
【课程收获】
1.体悟结构影响行为,从而改善心智模式
2.了解人类系统中的结构是微妙而错综复杂的
3.通过系统思考,提出小而有效的高杠杠解,从而改善整体经营绩效
4.找到组织高绩效的决定性因素,避免归罪于外
5.在非线性的世界,避免线性思维
6.提升领导力和决策力
7.从思维层面,促动组织变革,提升跨部门协作的效率
【授课特点】
1.体验:“在快乐中学习”
2.认识:“在参与中学习”
3.反思:“在错误中学习”
4.应用:“练中学,学后用”
【课程大纲】
第一篇章 沙盘推演 ² 沙盘规则和任务 ² 沙盘推演 ² 分享点评 ² 复盘 第二篇章 创新思维能力提升 ² 熊彼特&德鲁克的创新理论 ² 创新的阻力 ² 实验:你看到了什么? ² 观念创新 ² 什么是思维? ² 局限性思维&对抗性思维 ² 提升思维能力的三个关键 ² 理性决策与逆向思维 ² 创新思维的行动计划 ² 互联网思维与商业逻辑 ² 美第奇交叉创新团队 ² 案例讨论:支付宝到底归谁管? ² 创新思维的十种工具 ² 学习型组织&创新思维 ² 创新文化 追随变革/预先变革/领导变革
案例: 《增长的极限》 INTEL创新团队 GOOGLE 汽车 纳什均衡&囚徒困境 云杉与色卷娥 | 第三篇章 系统思考 ² 福雷斯特的贡献 ² 系统动力学概念与构模原理 ² 控制论&信息论&系统论 ² 五项修炼之系统思考 ² 系统思考缺乏的后果 案例:城市限牌&放开二胎 ² 系统三要素 要素、连接、功能或目标 ² 系统三大特征 适应力、自组织、层次性 ² 系统思考的障碍 ² 系统思考的陷阱 政策阻力 公地悲剧 目标侵蚀 竞争升级 富者愈福 转嫁负担 规避规则 目标错位 ² 找到小而有效的高杠杆解 ² 感受系统思考之美 第三篇章 创新&系统思考&经营管理 ² 企业经营的本质 ² 管理的终极问题 ² 戴明的渊博知识体系& 高德拉特的TOC ² 全面经营管理理念 ² 基于系统下的经营决策——有限理性 ² 卓越领导者系统思考能力 ² 案例:感悟围棋大师
终语 THE BUCK STOPS HERE |
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