明师优徒：企业岗位带教指导手册梳理工作坊

工作坊背景：

企业招入新员工后，为了促进人才成长的速度，更快的融入组织创造效益，都会开展新人培训，而新人培训采取最多的方式就是岗位带教（师傅带徒弟），但大多数企业的情况是张三带的徒弟像张三，李四带的徒弟像李四，就是不像公司，要解决这一问题，关键就是要对带教的内容和标准实施梳理，明确带教的规范，这样组织才能快速有效的复制人才，推动新人成长速度。

工作坊收益：

本工作坊重点在于集中组织选拔出来的带教导师，实施岗位带教内容的梳理和规范。目的在于保证梳理出来的带教内容能帮助新人快速通向合格（做到60分）。所以，本工作坊的基础是从岗位职责开始，基于满足岗位职责的要求，梳理新人做到合格程度所需要的知识、技能和相关经验，编制成带教指导手册。

工作坊时间：2-3天（6小时/天，具体视岗位数量，不超过10个，手册开发完成后，需要线上辅导，另加1-2天 ）。

工作坊对象：企业内部岗位带教导师

工作坊特色：以“方法讲授 + 案例展示 +研讨互动+经验输出”的方式开展，让学员现场团队共创带教指导手册内容。

工作坊实施流程步骤

第一环节：目标带教岗位工作任务及步骤梳理

【方法讲解】岗位带教手册四层逻辑解读

第一步：梳理目标带教岗位的工作任务

【表1】《工作任务梳理表》

第二步：基于实现工作任务做知识梳理

【解读】知识的表象和类型

【表2】《工作任务知识呈现表》

第三步：目标带教岗位关键任务识别

【方法讲解】“3+1”优先级评估法

【表3】《目标带教岗位任务优选表》

第四步：关键任务的实操步骤识别

【解读】实操步骤关键要素解读

【表4】《关键任务步骤呈现表》

第二环节：基于关键步骤实现的带教指导内容梳理

第五步：梳理实现关键任务步骤的实操技能

【解读】实操技能要素解读

【注意】“原因分析”与“解决办法”的撰写要项

【案例】良好呈现与不符呈现案例

【表5】《目标带教岗位实操技能呈现表》

第六步：基于工作任务识别关键业务场景

【解读】关键业务场景与关键历练

【案例】从驾驶学习中寻找启示

【表6】《基于工作任务的关键业务场景历练呈现表》

第七步：对带教任务实施规划

【解读】带教任务规划表要项解读

【表7】《带教任务实施落地规划表》