《刺秦》

—沉浸式教学型剧本杀

课程背景：

沉浸式“剧本杀”训课程《刺秦》，与传统的“被动式”课程不同，通过场景打造、声音烘托、学员演绎来营造时代背景环境和故事氛围，把体验者带回到故事发生的年代，让体验者按照剧本的设定，并结合自己的理解进行角色扮演，来沉浸式推动故事的发展，这是一种全新的主动式、探索式教育形式。剧情中的角色将穿越时光，化身战国人物，让许多学员心生澎湃。

剧本背景：

公元前247年，秦庄襄王在一场酒宴后离奇去世。年仅十三岁的嬴政即位，秦国实际掌握在丞相吕不韦手中。吕不韦权倾朝野，广纳门客三千人。更有坊间传言，秦王嬴政本就是吕不韦和太后的私生子…

十一年后，秦王不甘受制于吕不韦，暗暗训练死士准备政变，同时秘密召回远在齐国的儿子扶苏。六国忌惮秦国之势，派出多名奸细，企图干涉秦国朝政，甚至刺杀秦王。近日百姓们都说，又有一批来者不善的人进了咸阳。秦王的儿子扶苏，也到了约定归来的日子。适逢丞相吕不韦出使魏国。

离开前，他随手留下八名门客临时辅佐秦王。这八人虽为辅政大臣，实则各怀鬼胎。今日朝堂之上，这八位门客，有学富五车的，有使枪弄棒的，有吹拉弹唱的，有鸡鸣狗盗的.…好似群魔堂上舞，凡人哪辨忠和奸。在众人一片虚情假意的逢迎中，秦王上朝了……

课程对象：党员干部、企业员工

游戏道具：专属于秦王的奖惩卡牌、钱币

游戏机制：三轮上朝面圣机制（九人一组或者九组皆可）

剧本角色：

备注：

1号：二十四岁，秦王嬴政。

2号：二三十岁，吕不韦门客。

3号：三四十岁，吕不韦门客。

4号：一二十岁，吕不韦门客。

5号：一二十岁，吕不韦门客。

6号：三四十岁，吕不韦门客。

7号：一二十岁，吕不韦门客。

8号：三四十岁，吕不韦门客。

9号：四五十岁，吕不韦门客。

课程收益：

没有任何强行说教成分，将学员真切带回那个战火纷飞的年代

通过场景打造、声音烘托、把体验者带回故事发生的年代与地点

实景呈现、沉浸体验、寓教于乐：以参与者的姿态去感受这段历史

把沟通技巧和时下最受年轻人欢迎的实景体验模式桌游剧本杀相结合

课程方式：剧本杀沉浸体验+讲师讲授+案例分析+视频互动+情景模拟+实操演练

课程时间：1天，6小时/天（9人一组，室内室外均可，可以根据需求调整课程时长，不低于4小时）

课程安排：

时间安排

第一阶段角色选择+展示15-20分钟

第二阶段熟悉角色剧本并记录30-40分钟

第三阶段2-3轮搜证+线索讨论+投票+演绎2-3小时

第四阶段剧本复盘+学院分享总结30-60分钟

课程主讲：

第一篇 剧本杀课程认知、团队组建

◆体验式培训和传统式培训的区别

◆团队角色与DISC性格分析

一、高效团队概念及分析

二：团队和团队精神

三、团队建设的重要性

四、团队与个人的关系”

五、高效团队十大要素

第二篇 沟通与跨部门沟通

【第一讲】沟通认知

一、沟通的基本原理

※何谓沟通

※沟通三大要素:

※卓越沟通信条

※沟通三个环节

二、倾听、表达、反馈

【第二讲】学会倾听、发问、反馈

※如何提高倾听技巧

※沟通中说的技巧

※沟通时发问的语言使用技巧

※说服他人时的句型使用技巧、开放式问题与封闭是问题的使用；

超级铂金沟通法则

【第三讲】跨部门沟通技巧

引言：跨部门沟通认知

一、跨部门沟通中的障碍与根源

根源一、组织分工不明确 

根源二、各部门目标存在差异

根源三、不容忽视的“部门墙” 

根源四、客观存在的个体差异

1、性格

2、思维定式

3、价值观 

根源五、缺乏技能

表现一：不善有效表达

表现二：不愿积极倾听

表现三：不能及时反馈

根源六、横向沟通机制不健全

表现一、信息不对称

表现二、沟通渠道单一

表现三、缺乏信息反馈机制

根源七、企业缺乏文化 

1、模糊地带的存在

2、建立良好的企业文化 

二、跨部门沟通不畅带来的不良后果

乱：究竟该如何办？工作职责、程序、计划

慢：效率不高

差：质量差，管理差，很多事情管不到位

转：一个事情从起点，经过几轮反复，到最后又转到起点

对着干：凡是……,就是…

三、跨部门沟通根源问题解决之道

跨部门沟通的基本原则

1. 信任原则：放下自我，创造信任 

2. 目标原则：拔高职位，放眼全局

3. 沟通原则：注重聆听，信息对称

4. 平衡原则：意见分歧，换位思考

5. 冲突原则：困难必上，冲突先退

6. 文化原则：统一文化，快乐使命

跨部门沟通的八不要

1.不要嫌麻烦

2.不要被动等

3.不要成为给上与制造麻烦的人

4.不要将问题留在工作之中

5.不要轻易接皮球

6.不要回避问题

7.不要英雄主义

8.不要转移话题

四、跨部门沟通的技巧

  1、营造良好的沟通氛围

  2、用数据说话

  3、沟通方式选择有术（前置性沟通、一对一面谈、）

  4、部门沟通中的“三换”（角度、位、人）

  5、沟通中的N个分析（状态、行为、时机）

  6、多难问题的解决要有自己的一招

  7、化解不误解

误会化解三步法

一、打消对方认为你不尊重他们或抱有不轨企图的误解（否定部分）

二、确认你对他们的尊重（肯定部分）

三、明确你的真实目的  （明确目的）

同级沟通的“四要四不要”

 同级间要表扬于众，不要私下揭短

 对于合作成果，首先要言谢他人，不要只顾炫耀自己

 同级间要多提建议，不要多提主张

 要尊重差异，避免价值判断，不要好为人师

五、跨部门沟通各种情形的处理方式：

不配合及【解决建议】

推诿及【解决建议】

意见不同及【解决建议】

不执行及【解决建议】

不合作及【解决建议】

剧本杀流程：