在企业培训行业，在经营自己的培训课程和市场时，总会陷入各种“焦虑”中。

对没有个人代表性课程的焦虑；

对只能讲通用标课，最后陷入价格厮杀的“焦虑”；

对花大价钱参加认证课，花钱“买证”后才发现这对自己的市场并没有任何实质性帮助的“焦虑”；

对标课竞争越来越激烈，不得不不断寻找开发新客户、新渠道的“焦虑”；

对在企业大学内部，客户或培训机构面前，越来越难以给出自己差异化优势和独特性竞争力的“焦虑”；

对赶场式的培训上课，数年后发现自己的技能和认知没有明显精进的“焦虑”；

对难以融入具体业务，很难被客户认为落地实战的“焦虑”；

所有这些“焦虑”，很多都是缺少策略性系统方法和工具的焦虑

在这个从来不缺少知识和概念的的时代，LEGO和LEGO Serious Play为我们了全新的解决之道

这是一套系统的方法

这是一套系统的解决问题的方法，通过使用乐高积木和特殊的套装，通过有目的的搭建和引导，解决问题，实践创新，实现目标

这是一套流程

这是一套结构化的思考引导流程。按照流程指引，进行搭建、讲述场景故事、呈现全景、重新定义棘手问题、建立共识

这是一套沟通工具

这是一套集视觉、听觉和触觉三个维度为基础的立体式、浸入式的沟通方式。通过搭建和分享共同搭建的模型和场景，全面促进对彼此想法的深入理解

这是一套框架体系

这是一套开发领导力的框架体系。每个参与者，可以在这套框架体系内，通过全面融合具象的、特定的业务场景，开发出实时的、全员参与的、目标驱动的和高绩效的专属领导力落地实践方案

这是培训师、引导式、教练开发个人品牌课程的工具包

这是一套课程开发工具包。通过掌握这套方法、流程和工具，你可以在战略、创新、领导力、创新思维、决策、沟通和问题分析与解决等方面全面升级和拓展自己的培训和咨询服务产品线

模块一：乐高场景化思维

乐高搭建模块（课程开场破冰）

个人介绍场景体验

团队介绍场景体验

核心目的

让参与者融入今天的小团队

加深小组成员彼此之间的了解

熟悉乐高工具

理论

什么乐高场景化思维

四个关键特征

释放群体智慧

模块二：经典乐高场景游戏学习+促动

乐高搭建模块（游戏体验及促动训练）

狭路相逢—共赢、沟通、谈判、执行、复盘等

静默挑战—沟通障碍、领导力、团队协作、团队问题发现等

天涧通途—跨部门沟通与协作、目标、谈判、领导力、共赢等

让学员从多视角体验乐高场景游戏

明确游戏理论、步骤、规则、知识点、分享点

拆解、组合、训练，加深理解

熟练掌握，独立引领

做中学

体验中感悟，感动中成长

乐高场景游戏理论设计总结

模块三：培训师业务场景赋能设计训练

乐高搭建模块

基于业务或管理的场景搭建

基于公司实际的场景提炼与分组呈现

学习乐高场景拆解流程与训练

学习场景迭代及学员共创技术

核心目的

掌握场景化的核心要领

拆解、组合、训练，加深理解

熟练掌握，独立引领

理论

场景化课程设计思维

学出玩的态度，玩出学的收获

课程促动技术

模块四：自主创新及研发

乐高搭建模块

团队共创一次主题场景培训

完成课程规范设计模版

分组演练

核心目的

通过创新设计出符合公司实际的新课程

掌握乐高课程独立带领的基本能力

理论

场景化课程带领思维

创新三要素

课程场景结合工作实际

课程总结及解决方案共创思维

未来属于能够对它进行构想、搭建并实践的人。

本课程工具源自丹麦LEGO®，通过开源的、模块化的、场景化定制，不仅用于世界500强和中国最创新企业的商业实践，也广泛应用于商业银行的转型变革。在培训中，乐高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告别枯燥的听课形式，寓教于乐、寓教于思。

业绩是拼出来的！爱“拼”才会赢！乐高借助双手思考，帮助学员把日常学习中的二维信息，转化为三维体验及四维情感，甚至五维潜意识的信息，通过多维全息扫描，帮助学员轻松、快乐地认知到自己的思维盲区及限定性信念，激发自我探索的热情与深度思考，找到全新的个人成长突破点。

通过搭建、分享、提问三个阶段，构建全新的认知，打通左右脑思维，更好地呈现手、脑、心、灵合一的威力，见证个人领导力和团队创造力的提升。 

趣味性：建立 乐在其中的体验感；场景搭建、用手思考、实战模拟；

参与性：学员是主角，可以调动全身心参与，教练更多是引导者的角色； 

互动性：充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学理念形成深度团队记忆。

使用乐高积木的原则：

乐高积木用于释放和构建新知识，

而不是传递某人的答案或知识；

不存在如何搭建乐高积木的正确方法；

每个人都有义务搭建，也有权力讲述乐高模型的故事；

搭建者拥有乐高模型和它的故事；

必须接受搭建者的模型解释和模型中的故事；

向乐高模型和它的故事发问——而不是向人发问。

乐高应用技术：

搭建个人模型和故事

搭建共同模型和故事

构建全景图

形成联系

构建系统

演习紧急状况和决策

提炼简单的指导原则