【课程背景】

随着职场“新人类”越来越多，伴随互联网技术的发展，疫情对工作、学习的影响，员工的学习更加趋向于随时、随地、随身的形式。对微课的要求也不仅仅限于知识获取，还强调趣味性、实用性、快速迭代。如何快速、高效产出微课并抓住受众的眼球，已经成为微课设计的价值所在。

该课程以库伯学习体验圈为指导，以”引-展-训-结“教学设计为基础，从有用、有料、有趣三方面进行微课的设计。并配有工具，模板，资料包等，能让学员快速掌握微课技巧并产出作品。

【课程收益】

1、现场每位学员都可产出一门微课

2、可以按照流程操作搭建微课框架，设计微课脚本

3、收获微课设计的工具和模板；

4、通过实操掌握微课呈现的工具应用

【教学形式】

课前翻转＋现场面授＋工具支持＋线上辅导

40%课堂讲授+40%现场练习+10%案例示范+10%讨论分享

【课程时长】

2天1晚

【课程逻辑图】

【课程大纲】

第一章、认识微课  明晰标准

导入：”微课“拆字解说

一、好微课判别1234标准

1.一个中心

2.两个感觉

3.三个关键

4.四个特点

二、微课形式解析

1.视频类

2.图文类

3.音频类

4.动画类

三、微课的四重价值

四、微课开发3大能力

1.萃取能力

2.编辑能力

3.制作能力

五、微课开发流程

     选内容—定目标—给命名—萃精华—建结构—写脚本—编成品

第二章：确定方向  聚焦内容

一、微课主题三大禁忌

1.大

2.非

3.空

二、微课应用三个刚需

1.新

2.用

3.难

三、主题选择四个来源

1.常被问

2.经常教

3.有妙招

4.新变化

四、内容来源四点两性

1.痛点、难点、重点、兴趣点

2.普遍性、实用性

五、确定目标三个维度

1.学员

2.企业

3.要素

六、标题命名六种方法

1.内容提炼法

2.目标总结法

3.汉字谐音法

4.形象借喻法

5.适应潮流法

【练习】根据《微课框架梳理表》找到课程目标，确定课程内容，命名

第三章：萃取干货  搭建框架

一、四步精粹提炼

1.梳理分类

2.筛选删除

3.总结提炼 

4.结构化呈现

二、清晰搭建框架

1.微课常见四类型

2.微课设计全景图

【练习】根据《微课课程梳理表》对自己微课进行萃取内容、搭建框架。

第四章：创意脚本  驱动情感

一、脚本设计的322原则

1.正文三个内容

2.脚本设计两性两化

二、脚本设计三线四式法

1.三线：听觉线，视觉线，情感线

2.四式：抛砖引玉式，正反对比式，操作流程式，黄金组合式

三、优秀脚本的设计策略

1.脚本撰写9大内容

2.脚本顺畅引结设计

3.脚本视听呈现要求

4.脚本创意多种设计

四、脚本速成设计模板

1.∙任务型微课

2.∙通用型微课

3.∙技巧性问题

4.∙知识型微课

5.∙销售型微课

［练习］根据《脚本设计表》编写微课脚本

第四章、制作呈现，形式多样

一、微课评估三要素

1.内容

2.设计

3.技术

二、微课素材来源及设计

1.图片

2.文字

3.音频

4.视频

三、微课形式选择三要素

1.受众

2.内容

3.实效

四、微课编辑工具实用技巧

1.视频类微课

PPT微课制作

动画微课制作

真人视频微课制作

2.图文类微课 

3.H5微课制作

[练习]完成微课制作

总结回顾

1.微课展示

2.微课点评

学员自评，学员交叉点评，讲师总结点评，并由讲师给出改善建议。

3.赠送：微课制作工具包

【部分新媒体作品】

 长图文

H5作品