团建活动专家

课程目标】 

清晰界定创新,洞悉理创新的根本目的

培养团干部创新创造精神,激发创造热情。

陈述创新能力的构成,体验并总结产生创新思维的条件


【课程对象】 企业内全体员工

【授课时间】 2天

【授课方式】 互动式教学、行动学习、创新工具解析与运用


【课程大纲】

单元一、创新全接触

1.什么是创新?

2.创新、创意相同吗?

3.最重要的创新是观念的更新

案例:团干部的核心竞争力就是持续创新的能力

4.创意大考验

5.体验式活动:创意能力测评

6.创意的三个重要测评指标

流畅力:思维的速度

变通性:思维的多元化

新颖性:思维的与众不同


单元二、创新与创新思维

1.创新的前提:打开思维空间

2.了解我们的思维方式

3.左脑与右脑思维

4.漏斗效应:缺乏创新的结果

5.开发创新思维的五种策略

充满热忱

工匠精神

培养好奇

放飞想象

管理创意

6.创新就是善于发现问题和解决问题!

训练:寻找工作中的问题!

7.什么是创新思维?

和常规思维有那些区别?

产生创新思维的条件是什么?

案例:传统价值链与创新价值链

8.激发创新思维的四大形式

发散思维

形象思维

逆向思维

逻辑思维


单元三、创新思维对企业的重要

1.公司定位

2.团队共创

案例:“世界咖啡”团队创意活动 

3.产品/服务创新-逆向思维法

4.产品/服务创新-学习型组织

5.营销宣传篇-极度夸张法

案例分析

F.A.B.法则

案例示范和分享(视频欣赏:国内外著名企业的广告)

6.企业管理优化篇-A.B.C工具法

案例:企业的“微创新”-从小处着手、提升客户的体验


单元四、三种常用创新思维方式

1.思维方式可以通过训练而改变!

小组竞赛活动:创新思维体验!

2.最重要、也是最基础的创新思维:求异思维

(求异思维公式-尤其是遇到难题时会给你无尽的帮助)

3.带领训练与自我训练

4.发散思维——海阔天空

课堂训练:怎样更好的进行团队管理?

发散思维训练:竞赛活动

5.人与人之间的差别在于看到同样的事情产生不同的联想!

6.联想思维的四种类型

联想思维训练:自我应用


单元五、创新的四个实用工具

1.实现创新的双漏斗模型

2.工具一:列举法——善于找出工作中的问题

应用实例及现场行动训练

3.工具二:BS法与635法-高效提出解决问题的方案

B S法的四条戒律、635法的应用程序

现场行动训练

4.工具三:奥斯本检核表法——系统性诞生针对现有工作的创新思路

带领练习及自我行动训练

5.工具四:MMC法(移植法)——简单易行的创新方法

现场行动训练

6.推荐一个改变了很多人命运的简单有效的训练方法!


单元六、开启心智之门--创新精神培养

1.创新者与普通人的最主要区别是创造精神不同!

2.树立敢为天下先的精神

3.创新面前没有权威!

4.克服自卑,树立自信心

5.树立自信心的六种方法

6.要有明确的目标,自己给自己找压力

案例:一万年太久,只争朝夕!


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