《创新思维与实干演练》

课程对象：

所有希望了解、提升自我创新意识、能力的人；

课程目标：

了解我们传统思维的局限性

了解思维与创造性思维的内涵；

了解经典思维的运用；

了解实用、有效的思维方式；

通过大量的创造性案例分析获取有用的借鉴；

授课方式：

创新案例分析 + 创造性思维实例训练 + 创造性道具训练

（时间分配：约各占三分之一）

课程亮点：

将生活工作人生有效结合，将态度行为结果有效结合，将浅层表层深层有效结合，将领导管理上司下属有效结合，不是就思维谈思维，不是就创新谈创新，万事是互相效力的，厘清关系有效互动才能真正实现思维创新与创新思维！

课程大纲：

如何看待“新东西”

创新的内涵——

思维的内涵——

思维的间接性

思维的概括性

第一单元 国人的传统思维

道具演练：打开创新思维之门

谁扼杀了中国人的创新思维

——“白日做梦”与常规主义

——“画蛇添足”新解

——“眼高手低”新解

消极自保思维

  ——“离经叛道”与 “安分守己”

  ——“消极自保” 与“大象和木桩”

惰性思维永远打不开局面

 ——“循规蹈矩”与“小心驶得万年船”

——“失败逆推法”

消灭主见的“太极思维”

——“模棱两可”与 “公说公有理，婆说婆有理”

标准化思维

  ——“标准答案”与“万马齐喑”

“唯权威论”

  ——“思维迷信”

经验成了包袱

  ——“懒汉思维”与“小马过河”

  ——“抱着经验散步”

  ——“驴子驮盐”

跟风思维

  ——“哈日”、“哈韩”与“邯郸学步”

  ——西湖与扬州的“瘦西湖”

第二单元 拓展与激发思维

思维的枷锁

激发潜能——良性暗示、梦境顿悟、冥想境界、幽默氛围

扩展视角——

往日-今日-来日

肯定-否定-待定

情感-理智-理想

求同-求异-求合

无序-有序-超序

自我-非我-大我

第三单元 最经典的思维

上帝思维

——“关爱别人，受益自己。”

司马光思维

——“碎花瓶理论”

孙子思维

——“知己知彼．百战不殆。”

拿破仑思维

——敢想敢干，不被外界所干扰

亚历山大思维

——决不被陈规旧习所束缚。

哥伦布思维

——想了就要干

拉哥尼亚思维

——简练才是真正的丰富

多米诺思维

——量变引起质变

第四单元 最有效的思维与实干演练

质疑思维

——怀疑是走向哲学的第一步；

逆向思维

——反传统、反常规、反定势

换位思维

——“最后一刻，是什么样的感觉？”

发散思维

——新思路、新思想、新办法

收敛思维

——集中思维

减法思维

——在减法思维中．1-1>1

加法思维

——1 + 1的结果，远远大于2.

系统思维

——“整体大于部分的简单总和”

第五单元 六顶思考帽(团队思考)

六顶帽子思考法概要

白色帽子思考法

红色帽子思考法

黑色帽子思考法

黄色帽子思考法的特点

绿色帽子思考法

蓝色帽子思考法

六顶帽子思考法的总结